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结合教材请回答下列问题：（1）食醋中溶质的化学式（2）浓硫酸使纸变黑的原因是浓硫酸；具有能夺取纸张中的水分生成黑色化学

成黑色的炭；（3）

铜与稀硝酸反应产生NO，NO又被氧化成NO2，对实验观察无色NO有干扰，过多的NO、NO2又会污染环境，改进实验的涉及符合绿色化学的思想．有兴趣小组设计出如图所示装置来改进教材中“铜与化学

长导管口，塞紧试管c和d的胶

某兴趣小组设计出如图所示装置来改进教材中“铜与硝酸反应”实验，以探究化学实验的绿色化。(1)实验前，关闭活塞b，试管d中加水至浸没长导管口，塞紧试管c和d的胶塞，加化学

，c中放一小块铜片，由分液漏

某兴趣小组设计出如右图所示装置来改进教材中“铜与硝酸反应”的实验，以探究化学实验的绿色化．（1）实验前，关闭活塞b，试管d中加水至浸没长导管口，塞紧试管c和d的胶塞，加热c．化学

mL浓硝酸．c中反应的化学方

中学化学必修I教材中，涉汲了跟生活、生产密切联系的重要金属、非金属及其化合物．请回答：（1）写出铝的原子结构示意图．（2）写出金属钠与水反应的离子方程式；往所化学

+氧化物→新单质+新氧化物，

为探究鸡蛋壳的主要成分是否为碳酸钙，某化学兴趣小组进行如下活动：（1）查阅教材：碳酸钙在高温下会分解，生成氧化钙和二氧化碳；氧化钙与水反应，生成氢氧化钙，氢氧化钙的水溶化学

，请你帮助他完善有关实验内容

材料一：为了发展素质教育，我国一些中小学结合实际开展“一校一品”活动：有的学校以本地区的“最美妈妈”“最美教师”的感人事迹带动校园文化建设，开展政治

；有的学校开展汉字书法教育，

水的pKa拜托了各位谢谢在有机化学教材中水的pKa是15.7.按照计算不是应该为14吗?请问15.7是怎么来的?望各位能给出解释.谢谢! 其他

教材中，探究空气成分时在实验室中我们常用燃烧红磷（或白磷）的方法来“测定空气中氧气含量”，其原理用化学式表达式为．实验的现象是：实验测得氧气的含量小于21%，小明检查化学

燃物时，我认为必须考虑的因素

按教材原文填空（1）机体维持稳态的主要调节机制是（2）生长素的化学本质是（3）碳元素在生物群落中是以形式传递的（4）区别不同群落的重要特征是（5）生态系统的能量流动语文

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