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历史课程标准里的“了解”,“知道”都是要达到什么水平课程标准里有些说要“了解”,有些“知道”,还有“探讨”,“认识”,“理解”,“简述”等等等等,这些词分别让我们了解到什么水平语文

下图都是以时间为横轴的图象．一个物体作自由落体运动，则关于此物体的x-t、v-t图象说法正确的是（）A.v-t图象可能是乙图B.v-t图象可能是丙图C.x-t图象可能是甲图D.x-t图象可能是物理

弓形的弧高怎求?比如A点到B点的弓形是3米,想知道想知道A点到B点中心线的拱高是多少?最高度.半径是45.8米.不知道怎么求,反正就是求从A点到B点画一条直线,想从直线上量园的弧度之间的间距数学

上面分成0.75米1.5米等

三角形的面积为S=12（a+b+c）r，a，b，c为三边的边长，r为三角形内切圆半径，利用类比推理可得出四面体的体积为（）A.V=13abc（a，b，c为底边边长）B.V=13Sh（S为地面面积，h为四面体数学

，c为底边边长，h为四面体的

已知甲从A地到B地要3小时,已从A地到B地要用5小时,若甲、乙两人同时从A地到B地,甲到达B地后返回,甲乙两人从出发到相遇经过了多长时间?方程数学

A、B两地相距18千米,甲乙两人分别同时从AB两地出发相向行,甲每小时行4千米,乙每小时行5千米,甲达到B地后立即返回A地,乙到达A地后立即返回B第,两人从出发开始,经（）小时在返回途中相遇? 数学

一道关于计算机网络的计算题信道速率为4kb/s。采用停止等待协议。传播时延tp=20ms。确认帧长度和处理时间均可忽略。问帧长为多少才能使信道利用率达到至少50%？解答：假定信道传输其他

一半）。得出帧长为：4 kb

初一数学题行程问题已知甲从A地到B地要3小时,乙从A地到B地要5小时,若甲乙同时从A地到B地,甲到达B地立刻返回,求甲乙两人从出发到相遇经过了多长时间速度啊!11点左右就要有回答数学

如图，从A到B步行走道A→D→B需要35分钟，坐车走道A→C→D→E→B需要22.5分钟，D→E→B车行驶的距离是D到B步行距离的3倍．A→C→D车行驶的距离是A到D步行距离的5倍，已知车速是步行速度的6 数学

？

对平均速度定义式v=st的理解，下列说法正确的是（）。A.它与a=ΔvΔt一样都是比值法定义的物理量B.v=st求出的是t时刻的速度C.此公式只适用于匀变速直线运动D.平均速度可以精确的反应化学

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