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共找到 5 与别用高年级的解法 相关的结果,耗时22 ms
(2012•开封二模)甲乙两个学校高三年级分别有1100人,1000人,为了了解两个学校全体高三年级学生在该地区二模考试的数学成绩情况,采用分层抽样的方法从两个学校一共抽取了105名学生
其他
: 分组 [
(2012•惠州一模)甲乙两个学校高三年级分别有1200人,1000人,为了了解两个学校全体高三年级学生在该地区六校联考的数学成绩情况,采用分层抽样方法从两个学校一共抽取了110名学生的
其他
[80,90) [90,
在中学生测评中,分“优秀、合格、尚待改进”三个等级进行学生互评.某校高一年级有男生500人,女生400人,为了了解性别对该维度测评结果的影响,采用分层抽样方法从高一年级抽取了4
数学
格尚待改进频数153y表2:
请用分析法一步步说清.有段路如果每天修260米,要多修8天修完,如果每天修300米,要多修4天修完,问这段路有多长?
别用高年级的解法
)
数学
应用题,有些难度,求解答两个梯形的上底和下底分别都是10分米和14分米,它们的高相差4分米,面积相差多少?注:方法要采用5年级能看懂的.不管怎么说能回答就谢谢了
数学
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