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我在思考一个哲理问题……做一道题目.别人会写A,那么我就写B、C、D……可是别人也这样想呢?我到底怎么写呢……就像A是安全B是危险别人会想A是危险B是安全可是再老练的一点还会回到A是其他

一个式子有两个答案分别是a和b那么在写答案的时候应该写答案为a和b还是应该写答案为a或b?如果写a和b的话会不会被人误解为a和b是一个整体? 其他

损伤大脑皮层的S区，病人能看懂文字、听懂别人的谈话，但却不会讲话；损伤H区时，病人看不懂文字、听不懂别人的谈话，但却能讲话写字．这表明（）A、语语文

关 C、语言中枢位

损伤大脑皮层的9区，病人能看懂文字、听懂别人的谈话，但却不会讲话；损伤H区时，病人看不懂文字、听不懂别人的谈话，但却能讲话写字．这表明（）A．语言功能在语言中枢也有细语文

有的

损伤大脑皮层的S区，病人能看懂文字、听懂别人的谈话，但却不会讲话；损伤H区时，病人看不懂文字、听不懂别人的谈话，但却能讲话写字.这表明（）A.语言功能在语言中枢也有细致语文

大脑所特有的

某病人可以讲话、看书、听懂别人谈话，但不会书写，出现失写症，是由于人体内的下列何种部位受损（）A.视觉性言语区（V区）B.书写性言语区（W区）C.运动性言语区（S区）D.听语文

某一外伤病人，可以书写、可听懂别人的谈话，能看懂文字的含义，但是不会讲话．该病人受损的中枢是（）A．视觉性语言中枢B．书写性语言中枢C．听觉性语言中枢D．运动性语言中枢其他

多读书、读好书，你的生命一定会浸透了书香，你一定会成为熠熠生辉的发光体，能够创造文明和书写历史，能够引导、照耀、温暖别人和后人。这表明[]A．加强思想道德修政治

在科学文化的陶冶中不断升华自

“多读书、读好书，你的生命一定会浸透书香，你一定会成为熠熠生辉的发光体，能够创造文明和书写历史，能够引导、照耀、温暖别人和后人。”这句话旨在说明[]A．读书政治

志 C．在科学文化的陶冶中不

根据你的经验，分别写出下列事件发生的机会．A、投掷一枚普通硬币，出现正面的机会是1212；B、投掷一枚普通正方体骰子，出现的点数为7的机会是；C、5枚1元硬币分给4人，至少其他

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