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空气是我们赖以生存的宝贵资源．（1）医疗急救时需要用到纯氧，这利用了氧气的性质是．（2）二氧化碳可用于灭火，这利用了二氧化碳的性质是．化学

某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：当打开K，反应一段时间后：①A装置中发生反应的符号表达式②D烧杯中的现象为，说明二氧化碳具有的物理性质是，具化学

到现象是___．反应的符号表

（7分）某兴趣小组的同学利用下图装置研究二氧化碳的性质。（仪器的固定装置已经省略）（1）A装置用于实验室制取二氧化碳，其反应的化学方程式为。（2）实验开始后，关化学

灭，说明二氧化碳具有的性质是

（8分）（1）某实验小组在研究二氧化碳的性质时，根据下图进行实验。请回答：A中的现象是，B中反应的化学方程式是。（2）该小组利用对比的方法研究二氧化硫的性质，进化学

质呢？【查阅资料】二氧化硫具

二氧化碳是一种温室气体。某化学兴趣小组利用如下图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：当打开K，反应一段时间后：①B处使紫色石蕊溶液变红的物质是化学

；原因是（用化

学习二氧化碳的性质和制取知识后，明明同学想探究鸡蛋壳的主要成分，他利用家庭中现有用品做如下实验：现有实验用品：玻璃杯、玻璃片、醋精、鸡蛋壳、草木灰等要完成此实验明明还化学

与碳酸钙反应的化学方程式：C

某兴趣小组利用如图装置对二氧化碳的性质进行探究，下列说法错误的是（）A.B处现象说明二氧化碳能使紫色石蕊变红B.C出溶液变浑浊，是因为生成了不溶于水的碳酸钙C.D处的实验化学

空气大

请你用化学方法设计一组对比试验，并填写实验报告．实验名称：验证二氧化碳的密度大于空气．实验目的：利用二氧化碳的性质，通过对比试验验证二氧化碳的密度大于空气．实验器材：化学

实验现象______

如图所示是探究二氧化碳性质的实验．利用此装置进行实验后，迅速盖上瓶盖振荡，观察到软塑料瓶变瘪的现象．利用二氧化碳的这一性质，可以用来（）A、灭化学

某化学兴趣小组利用如下主要仪器和药品探究二氧化碳的性质：Y型导管、紫色石蕊试纸、蒸馏水、铁架台（带铁夹）（1）将Y型导管平放在桌面上，分别放置湿润的紫色石蕊试纸和干燥的紫化学

应，生成酸性物质，该反应的化

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