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创造始于问题要保护和发展学生的创造性
，首先要保护和发展学生的问题意识，进行问题性教学。问题意识、问题能力可以说是创新意识、创新能力的基础，早在20世纪30年代，
语文
浅薄或荒谬，应该说是正常现象
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