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如图，偶函数f（x）的图象形如字母M（图1），奇函数g（x）的图象形如字母N（图2），若方程f（g（x））=0．g（f（x））=0的实根个数分别为a，b，则a+b=（）A．18B．21C．24D．27 其他

1.如果关于字母a,b的单项式﹣ma³b的n次方的系数是﹣2分之1,次数为6,则m=;n=.2.观察下列单项式：0.3x²,8x³,15x的4次方,24x的5次方,……按此规律写下去,第13个单项式是3.某个体商贩数学

元价格出售,若按成本计算,一

单数名词变复数中有一条准则是“以辅音字母+y结尾的,变y为i再加es"其中的辅音字母说的是什么?是根据音素（音标）中分的原音和辅音呢,还是根据把26个字母的划分来确定?希望知情人士给予英语

已知关于x的方程2x+m/x-2=3的解是正数,则m的取值范围是满足正数为什么要x＞0呢？那分子分母都小于0不行吗？数学

开、闭音节与划分音节的矛盾以notice为例：“如果前一音节是重读开音节,则这个辅音字母t一般划归后一个音节”---这就说明先需要知道这个前一音节是开还是闭音节.而要知道是开还是闭音英语

可能是no-tice---开

关于英语读音规则中的闭音节dragon这个词中a为什么发æ音,而不是发本身字母音.根据双音节词的音节的划分字母g应放到后面的音节中,即dra-gon.这样在这个单词中字母a不是应该发绝对开音英语

在解分式方程时,如果求解过程没有任何错误,那么,使公分母为零的根就是原方程的增根,否则,就是原方程的根这个说法对吗?为什么? 数学

X^0×X^-3Y^2×（xy^2）^-3已知方程ax/x-2=4/x-2-2有增根,则a的值为什么.若关于x的分式方程2x-a/x-1=1的解为正数,那么字母a的取值范围是多少? 数学

①若分式b分之a：（1）有意义,则（）；（2）无意义,则（）；（3）值为0,则（）.②分式的运算：（1）加减法则：①同分母的分式相加减：（a分之b）±（a分之c）=（）；②异分母的分式相加数学

（）.乘方法则：（a分之b）

分式不等式能否左右同乘去分母,比如2/x大于2,可否变为2/x大于2x/x,随后同乘X,得x小于1?但正规解法应为变为2-2x/x大于0,随后上下同乘x的平方,得2x减去2x的平方大于0,随后得x小于0或x大于1,则上面数学

乘去分母?

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