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任意给定一个大于2的整数n,试设计一个算法判定n是否为质数答案是这样的：第一步、给定大于2的整数n.第二步、令i=2.第三步、用n除以i得到余数r.第四步、判断“r=0”是否成立.若成立,则n不数学

” 是否成立.若是,则n是质

哥哥姐姐谢谢了用二元一次方程解1、有一些苹果和苹果箱,若每箱装25千克则剩余40千克无处装.若每箱装30千克,则余20个空箱问一共有多少千克苹果多少个苹果箱?2、一个列车装物资,用列车装, 数学

多少吨物资,多少节车皮!

高中数学要求过程,最好说下怎么做,3Q1）一个三棱锥的三个侧面与底面都是等边三角形,则其侧面和底面所成角的余弦值是2）空间向量a=(1,√2,1)与z轴的夹角等于3）设a为任意角,则圆x^2+y^2-2xcosa 数学

i是虚数单位,则argx等于

2.有一些纸箱子,若每个装苹果25kg,则余40kg无处装；若每个装30kg,则余30个空箱,则这些纸箱子有多少个数学

1.下列说法正确的是（）A.任何有理数均小于他的2倍b.任何有理数均大于他的2/1C.两个不为0的有理数的商,等于其余一个乘以另一个的倒数D.两个不为0的有理数相乘的符号法则和相相除的符号其他

4/3 D.-4/33.99

甲乙丙分一筐苹果,甲先拿了一半,乙拿了剩余的一半,丙拿了剩下的,框里还有14个苹果,问一筐苹果有多少个?答案是设有X个,则1/2x1/2X2/3=14X=84不理解.丙拿了剩下的,框里还有14个是什么意思呢? 语文

我想破脑袋也不知道还有什么更

1.若2x²-kx²+3被2x+1除后余2,求k的值2.已知a,b,c,d是四个不同的有理数,且（a+c）(a+d)=1,(b+c)(b+d)=1,求(a+c)(b+c)的值3.设（x+1）/6=(y+1)/8=(x+y)/10=k则k为（）A1B-1C½D24.对有理数学

.对有理数x,y定义一种新运

(1).甲数除以乙数的商是14,如果甲数乘8,乙数乘4,则商是多少?(2).两个数相除,商是11,余数是12,除数最小是多少?(3).被除数除以除数商9余8被除数最小是几? 数学

课外阅读课上,老师将一批书分给各小组,若每小组8本,则还剩余3本；若每小组9本,则还缺2本.问有几个小组数学

1.一个角的补角是这个脚的余角的4倍,则这个角为（）度.2.判断：方程4x+5=3x+1在自然数范围内无解,在有理数范围内有解.（）1.有关“言”的词语例：坦率表白的话叫（直）言不能变更的话叫语文

写在书前的话叫（）言2.补

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