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图1是某兴趣小组在学习碱的性质时进行的探究活动，请要求回答问题．（1）通过分析实验一可知，氢氧化钠会吸收空气中的．（2）实验二中观察到3个塑料瓶变瘪的程度为A>B>C，可证化学

解到往Ba（OH）2溶液中滴

分析化学的一个小问题,求解.题目如下：佛尔哈德法测定碘离子浓度时,如果先加入铁铵矾指示剂,再加入硝酸银,测定结果是偏大还是偏小? 其他

如图所示为鲁科版化学教科书（我们正在使用的教科书）必修1中“交流研讨”栏目的一个学习活动．下列为某学习小组的同学关于两个问题的讨论及数据分析的结果，其中不正确的是（化学

体体积在数值上近似相等C．1

我要问一个化学问题分析以下错误操作可能产生的后果1.用小量筒分多次量取体积较大的液体2.过滤时漏斗中滤液液面高于滤纸边缘3.蒸发时水分蒸干后结束加热其他

帮我分析一下这作文要从什么方面去写21世纪是一个人人都有“麦克风”的“言论时代”,人们从来没有像今天这样爱上发言,小至生活锁事,娱乐八卦,大至公共政策、经济问题、文化现象、学政治

各个阶层都有自己的角度、看法

问题提出我们在分析解决某些数学问题时，经常要比较两个数或代数式的大小，而解决问题的策略一般要进行一定的转化，其中“作差法”就是常用的方法之一．所谓“作差法”：数学

N＞0，则M＞N；若M－N＝

问题提出我们在分析解决某些数学问题时，经常要比较两个数或代数式的大小，而解决问题的策略一般要进行一定的转化，其中“作差法”就是常用的方法之一．所谓“作差法”：就是通过物理

0，则m>n；若m-n=0，

（2011•青岛）问题提出我们在分析解决某些数学问题时，经常要比较两个数或代数式的大小，而解决问题的策略一般要进行一定的转化，其中“作差法”就是常用的方法之一．所谓“作差法其他

M-N，若M-N＞0，则M＞

(10分)问题提出我们在分析解决某些数学问题时，经常要比较两个数或代数式的大小，而解决问题的策略一般要进行一定的转化，其中“作差法”就是常用的方法之一．所谓“作差法” 数学

M－N，若M－N＞0，则M＞

我们分析解决某些数学问题时，经常要比较两个数或代数式的大小，而解决问题的策略一般要进行一定的转化，其中“作差法”就是常用的方法之一．所谓“作差法”：就是通过作差、变形其他

N；若M-N=0，则M=N；

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