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下面是陶渊明《桃花源诗》的节选,对其内容
分析不正确的一项是
()桑竹垂馀荫,菽(shū)稷(jì)随时艺春蚕收长丝,秋熟靡王税.荒路暧(ài)交通,鸡犬互鸣吠.俎(zǔ)豆犹古法,衣
语文
地平旷》.黄发垂鬓,并怡然自
对有关标点符号的作用的分析,正确的一项是A.“对呀对呀!……茴字有四样写法,你知道么?”(省略号表示思维的跳跃)B.他们指着、描述着一些美丽的花纹——事实上它们并不存在。(
其他
为“正人君子”之流所深恶痛疾
对下面复句层次分析正确的一项是()①我们这儿的太太们到礼拜六不办家庭戏剧晚会,②因为怕他听见,③教士们当着他的面不敢吃荤,④也不敢打牌。A.①‖②||
语文
D.①‖②|③‖④
下面三个人同样说小栓的病会好的话,但说法各不相同,表现的心理也各不相同。对几句话的
分析不正确的一项是
:“包好,包好!这样的趁热吃下。这样的人血馒头,什么
语文
小栓碰到了这样的好运气了。这
下列关于修辞手法及其表达效果的分析,不正确的一项是()A.“鼓动吧,风!咆哮吧,雷!闪耀吧,电!把一切沉睡在黑暗怀里的东西,毁灭,毁灭,毁灭呀!”(郭沫若《雷电颂》
语文
图仪器里细脚伶仃的圆规…然而
选出对下列复句分析正确的一项()①求知的目的不是为了吹嘘炫耀,而应该是为了寻求真理,启迪智慧。②不可专为挑剔辩驳去读书,但也不可轻易相信书本。③如果一个人只愿孤独
语文
④递进B. ①并列②转折③
下列关于课文内容
分析不正确的一项是
()A.《回忆鲁迅先生》通过描写日常生活琐事展现了鲁迅斗士的形象.B.《木兰诗》是南北朝时期北方的一首长篇叙事诗,塑造了替父从军的花
语文
河的形象,并表达中华儿女向黄
下列各项是对文章的分析阐述,正确的一项是[]A.方山子出身贫寒,自幼苦读,意欲以此驰骋当世,但不得意,晚年隐逸光州、黄州一带,自得其乐。B.传主少年、壮年时血
语文
比性的行为表现来丰富其形象。
1.对下列诗句理解
分析不正确的一项是
:()A."关关雎鸠,在河之洲"两句运用比喻1.对下列诗句理解
分析不正确的一项是
:()A.“关关雎鸠,在河之洲”两句运用比喻手法,说明淑女、君子在河滩
语文
节奏感,也反映了古代民歌的特
对下列语句的表达效果分析正确的一项是A.女人低着头说:“你总是很积极的.”(《荷花淀》)分析:对丈夫参军离家隐含不满,不好直接阻挡.故用反语.B.但怎样的案情,(《为了忘却的记念
语文
又加酒力,个个难看不过,她像
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