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“龙生龙凤生凤，老鼠生子会打洞”和“一猪生九子，连母十个样”分别说明（）A.遗传和生殖B.遗传和变异C.生殖和进化D.发育和生殖语文

“龙生龙凤生凤，老鼠生子会打洞”和“一猪生九子，连母十个样”分别说明（）A.遗传和生殖B.遗传和变异C.生殖和进化D.发育和生殖语文

下列行为中描述的生命现象，与“飞蛾扑火”描述的基本特征相同的是（）A.龙生龙，凤生凤B.大树底下好乘凉C.太阳底下大汗淋漓D.兔子发现老鹰在空中盘旋，迅速地躲进巢穴中语文

科举制是隋朝创立的以分科考试来选拔官吏的制度，并成为后世历朝主要选官制度。下列比较适合用于形容科举制的说法是（）。A、“龙生龙，凤生凤”B、“举秀才，不知书；举孝廉，历史

“螳螂捕蝉，黄雀在后”“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现生物的基本特征分别是（）A.生物能生长生物都有遗传特性B.生物的生活需要营养生物能生长C.生物的生活需要营养语文

“螳螂捕蝉、黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（）①生物能生长②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能变异．A.①②B.③① 语文

下列现象不属于遗传的是（）A.种瓜得瓜，种豆得豆B.一猪生九仔，连母十个样C.龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞D.羊生下的是羊，牛生下的是牛语文

俗语“龙生龙、凤生凤”，“种瓜得瓜、种豆得豆”，这说明（）A．生物能繁殖后代B．生物能进行新陈代谢C．生物能生长、发育D．生物具有遗传的特性语文

“龙生龙，凤生凤；一母生九子，连母十个样”这两句谚语分别体现生物的什么现象（）A.发育、生殖B.变异、遗传C.遗传、变异D.生殖、发育语文

“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”这句俗语反映的是（）A、生物能新陈代谢B、生物具有遗传现象C、生物能由小长大D、生物能适应一定的环语文

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