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对下列句子的修辞方法及其表达作用理解错误的一项是A.殿外的松柏槐柳，造型奇特，有的偃如老妪负水，有的挺如壮士托天。（运用比喻和夸张，写出了晋祠外各种树木姿态优美）B.见了它其他

的感情）C.愈近山口，风声愈

对下列句子中划线词语理解不正确的一项是[]A．苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。（荒凉、冷落，用在句中描写了远处的村庄呈现出一片萧条冷落的语文

耳，有的像倾听水声，千态万状

对下列句子的理解分析有误的一项是（）A.“石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎．”这句话运用了比喻和对偶的修辞方法．生动形象地写出了水的绵长轻柔的特点，同语文

让人觉得老王是门框的一部分，

说说你对下列句子的理解（1）他脸上漾出的那甜蜜的笑,使我觉得他不是一位老人,而是一个同我一样的少年.（2）他将永远在我的记忆中行走、微笑,用那双写了无数粉笔字的手,放气一只又一其他

名篇名句默写，补写出下列句子中的空缺部分。（1）《诗经•氓》中的“，”一句，写出了女子家人对她的不理解和讥笑。（2）屈原《离骚》中发出长生叹息而掩面流泪，哀伤人民生语文

来表达自己对田园生活和自由的

读下列语句，写出你的理解。俄国作家列夫·托尔斯泰说：“一个人就好像一个分数，他的实际才能就好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。”答：语文

读下列语句，写出你的理解（不超过20字）俄国作家列夫·托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。语文

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一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，。读下列语句，请写出你的理解。俄国作家列夫.托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能其他

对下列句子中画线语句的表达效果，理解不正确的一项是（）A.山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高．--这句诗以比喻和拟人的写法，写出了群山、高原是那么生气勃勃，充满活力，语文

祖国山河的壮丽神奇B. 也

解释《牟子理惑论》文中的“故”,“闻”,“犊”,“奋”的意思,补写下列句中省略的部分拜托各位大神（）转为蚊虻之声.（）即掉尾声奋耳,蹀躞而听.选出对下面句子理解正确的项.（1）语文

C.（这种曲调）它根本听不

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