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共找到 8 与再然后老师加了个 相关的结果，耗时22 ms
老师为同学们表演了这样一个魔术：请你任意想一个数，把这个数乘2后加8，然后除以4，再减去你原来所想的那个数的一半，老师马上猜出你所得的结果．聪明的小霞作了如下的探索：（
数学
（即证明对任意一个有理数，结
在数学课上,老师给同学们表演了一个有趣的猜数字游戏：每位同学心里想好一个非零的数,之后按照以下规则运算（1）把这个数加上三后再平方,2）然后在减去9,（3）将上一步得到的差除以
数学
多少.你知道其中的秘密是?②
老师为同学们表演了这样一个魔术：请你任意想一个数,把这个数乘2后加10,然后除以4,再减去你原来所想的那个数的一半,老师马上猜出你所得的结果．聪明的小霞作了如下的探索：（1）如果
数学
术（即证明对任意一个有理数,
老师为同学表演了这样一个魔术:请你任意想一个数,把这个数乘2后减3,然后乘-2,再一个魔术:请你任意想一个数,把这个数乘2后减3,然后乘-2,再加你原来所想的那个数的4倍,老师可以马上猜出你
数学
（2）再取一个负数试试 （
1一杯咖啡,王老师先喝了半杯,然后加满水,又喝了半杯,再加满水,最后全部喝完,王老师喝咖啡多还是喝水多?2密封的瓶子中,如果放进一个细菌,2分钟后瓶子中就充满了细菌.已知每个细菌每
数学
满细菌,需要多长时间? 3甲
某校同学们上劳技课，他们按照老师的要求，用电烙铁将固态焊锡加热，然后再把获得的液态焊锡液滴放至焊点处，等到冷却后电路的两个金属接头就牢牢地连接在一起了．请你用学过的物
物理
改错airistomaniswhatwateristofish这是个改错题。原句是airistomanwateristofish，然后老师让我们改，改完后是airistomanwhatwateristofish。
再然后老师加了个
“is”变成→“airistomanis
其他
加了个“is”变成→“air
在某次联欢会上,数学老师给同学们变了一个魔术,他说你任意想一个数,然后按照他的指令去做：“先加上5,再乘以2,最后减去3.”
数学
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