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阅读《再别康桥》第2～6节，回答问题。1．选文可划分两层，第一层是，第二层是。2．由诗中内容可看出，诗人寻不着梦而流露出的内心感受。3．“揉碎在浮藻语文

_ （当时、昔日）的梦。4

阅读《再别康桥》，完成练习。诗的开头叠用“轻轻”表达了诗人什么样的感情？2.这首诗以什么为线索？全诗的基调是什么？3.“寧碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。语文

别康桥》是徐志摩的名篇之一，

谁会这道题：阅读《再别康桥》第2阅读《再别康桥》第26节,1．选文可划分两层,第一层是,第二层是.2．由诗中内容可看出,诗人寻不着梦而流露出的内心感受.3．语文

.这里的“梦”是指_____

再别康桥阅读；1这首诗以什么为线索,表达了诗人怎样的思想感情?2开头和结尾有什么特点? 语文

阅读《再别康桥》，回答问题。(1)下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是[]A．全诗开头两句中的“走了”和“来”相呼应，与标题《再别康桥》中的“再别”暗相语文

第2节中的“是夕阳中的新娘”

阅读《再别康桥》回答问题!1.分析开头使用的三个“轻轻的”之妙处2.诗人把自己康桥时代的憧憬与即将离别的情绪融进康桥的景物中,创造了清丽、柔和却又带着淡淡的哀愁、无奈与失落的语文

其作用.4.第一节与最后一节

《再别康桥》阅读理解,1.《再别康桥》一诗如果把题目改成“再到康桥”,表达效果有什么不同?2.细细品味一下,“轻轻的我走了”如果换成“我轻轻的走了”,在语言和情感的表达上有什么差语文

”有什么联系?他们寄予了诗人

阅读下面一首诗歌，完成下列各题。再别康桥徐志摩语文

创新阅读。再别康桥徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。语文

榆阴下的一潭，不是清泉，是天

阅读下面的诗歌，完成下题。再别康桥（节选）①软泥上的青荇，语文

心做一条水草！　　　

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