阅读下面的诗歌，完成下题。再别康桥（节选）①软泥上的青荇，

Question

阅读下面的诗歌，完成下题。

　　　　　　　　　　　　　再别康桥（节选）

　　　　　　　　　　　　　①软泥上的青荇，

　　　　　　　　　　　　　油油的在水底招摇；

　　　　　　　　　　　　　在康河的柔波里，

　　　　　　　　　　　　　我甘心做一条水草！

　　　　　　　　　　　　　②那榆阴下的一潭，

　　　　　　　　　　　　　不是清泉，是天上虹；

　　　　　　　　　　　　　揉碎在浮藻间，

　　　　　　　　　　　　　沉淀着彩虹似的梦。

　　　　　　　　　　　　　③寻梦？撑一支长篙，

　　　　　　　　　　　　　向青草更青处漫溯；

　　　　　　　　　　　　　满载一船星辉，

　　　　　　　　　　　　　在星辉斑斓里放歌。

　　　　　　　　　　　　　④但我不能放歌，

　　　　　　　　　　　　　悄悄是别离的笙箫；

　　　　　　　　　　　　　夏虫也为我沉默，

　　　　　　　　　　　　　沉默是今晚的康桥！

(1)

“招摇”和“甘心”是怎样诗意地联系在一起的？

(2)

如何解读“但我不能放歌，／悄悄是别离的笙箫；／夏虫也为我沉默，／沉默是今晚的康桥！”这几行诗？

(3)

对《再别康桥》中的意象理解不正确的一项是
[　　]
A．	“不是清泉，是天上虹；／揉碎在浮藻间，／沉淀着彩虹似的梦。”虹与梦，奇异的意象，写出了潭水的静美，表达了诗人对拜伦的仰慕与追怀。这里融情入景，营造出难以言传的优美意境。
B．	第③节紧承上节诗意，对“梦”加以引申，向诗意纵深处开掘。这里的“梦”，是对过去留学生活的真实写照，暗含了对逝去的康桥生活的无限留恋之情。
C．	第④节诗，诗人的思路急转，把读者从梦境拉回到现实，别情缕缕，离绪重重，现在哪有心思歌唱呢？诗情达到高潮。但这个高潮却以情绪的低落和基调的抑郁作为标志。惟其如此，才表达了诗人对母校的离情。
D．	从以上几节诗可以看出，诗人表达的是一种无限的伤感，虽然诗歌谈不上什么现实内容或时代精神，但各个时期的读者对它都有强烈的共鸣，认为它给人带来了巨大的审美享受。

Answer 1

答案：3．D;
解析：
(1) 　　参考答案：第①节写康河里的水草随微波起伏，仿佛在向诗人点头致意，“招摇”二字写出了康桥对诗人的欢迎态度。在这样的诗情画意里，诗人醉了，他“甘心”做康河里的“一条水草”，“甘心”二字写出了他对康桥永久、热烈的爱恋。 　　
解析：
“招摇”是水草的姿态，“甘心”是作者的心态，正是水草的“招摇”让作者沉醉，从而“甘心”做一条水草。 (2) 　　参考答案：这几行诗是《再别康桥》一诗的高潮所在。承上一节“寻梦”的奇想，诗人在此思路急转，由梦境回到现实。“放歌”是不可能的，美好的时光已经过去，“我”现在只能悄悄地只身离去。别离的笙箫响起来了，夏虫也为“我”的离别而沉默不语。离情别绪越来越浓。“悄悄是别离的笙箫”一句匠心独运，将“悄悄”比作“别离的笙箫”，化静为动，化虚为实，化无形为有形，化无声为有声，具有很好的审美效果。“沉默是今晚的康桥”一句也有类似的效果。 　　
解析：
与上文对比就可看出这一节作者的感情从喜悦转向感伤，文中的景物是衬托作者心情的。 (3) D项，“无限的伤感”一语不正确，应为“表达的是一种微波轻烟似的淡淡的离情别绪”。