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某化学小组初步设计了“收集不同体积比例的二氧化碳和一氧化碳混合气体”的实验方案．方案一：如图1所示（1）请写出硬质玻璃管中发生反应的化学方程式：（2）该实验能获得二氧化化学

学方程式：___．方案三：如

各种图像运用到生活中都是必须的吗?例如,冰箱和门必须是方形的?而不设计成圆形的?有什么原因吗? 语文

实验设计是化学实验的重要环节．请根据下列实验要求回答相关问题：活动与探究一收集不同体积比例的二氧化碳和一氧化碳混合气体．方案一：如图1所示（1）请写出硬质玻璃管中发化学

2装置所示请回答下列问题：（

如图是圆柱形玻璃花瓶的设计草图．这个花瓶制作好的实际高度为1.2米，由于图上没有标明比例尺，无法计算这个花瓶的实际容积．请你想办法计算出它的实际容积是多少升．（瓶的厚数学

如果医院在学校正东方向600米，公园在医院正南方向300．根据你所学的地图知识，自己设计图例，画出医院、公园的位置其他

生活中的很多小设计可以通过改变受力面积来改变压强，从而达到给人们生活带来便利的目的，如图事例中，可以增大压强的是（）A.较宽的书包带B.图钉帽面积较大C.锋利的刀刃D. 物理

（2012•上海）分析有关科学探究的资料，回答问题．为了探究植物矿质吸收是否与水分吸收同步（即植物根系是否等比例吸收矿质和水分），特设计如实验图：通过光照控制大麦叶片的蒸腾语文

吸收矿质和水分．【实验设计】

在一张设计图上，量得一种零件的长是12厘米，如果这种零件的实际长度是6毫米，这张设计图的比例尺是．其他

六年级下册比例尺数学题1。六（1）本教室长10米，宽8米。如果画在比例尺是1:500的校舍平面图上，长和宽分别画多少厘米？2.（1）一个零件长10毫米，画在图纸上是5厘米。这张设计图的比其他

上应画（）厘米。 3。在比

一张设计图纸的比例尺如图，在这幅图上量得A、B两点间的距离是0.5厘米，那么A、B两点间的实际距离是．其他

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