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课内阅读阅读课文，回答问题。8.作者写“日”，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么？9.你如何理解《日》中“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死”这语文

简答题。（任选一题，100字左右）（5分）（1）请简述陈宫“白门身死”的有关情节。（2）“你今世利用我作乐，来世还想利用我来拯救你自己！我讨厌你，讨厌你那副眼镜，讨厌你这语文

。选做（）题。答：

用英语说一下,急死了!SOS!1.我们明天打算去出游.2.上周六我踢足球和听音乐了.3.沿着这条路走,然后在第三个十字路口向右拐弯.4.大卫游得比高山快吗?5.你想要什么作为什么日礼物?我想要一个英语

校附近有什么?有一个公园.

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干．”李商隐的这句诗经常被用来赞美老师的辛劳．你认为今天老师的主要工作是（）①传授知识②以自己的人格影政治

②③④C. ①②③④D

1946年,美国空军一架F-14喷气式飞机在俄克拉荷马城上空作超音速飞行实验,在飞机的轰鸣声中,一个农场的10000只鸡有6000只死亡了.请你用学过的声现象知识来解答这一现象. 物理

在旧年的大年夜冻死了.新年的太阳升起来了,照在她小小的尸体上.这句活有什么作用?去掉稳重画横线的部分,语句仍然通顺.但在表达效果上却相差得很远.结合你的理解,说说画线部分在表达其他

婵娟之死的问答1《橘颂》托物寓意，表现了婵娟怎样的品质？2剧本选段中引用的《橘颂》片段，有什么作用？3在剧中，卫士甲说：“先生，我们楚国需要你，我们中国也需要你。”这其他

远的光明的使者呀”，你认为是

作者写“日”，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么？课文中写道：“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景，你如何理解语文

为什么人类要这样忙忙碌碌？人只有一生，这是肯定的。不管你这一生是怎样的，到头来老了都会死去。可是我们为什么要不停的去读书不停的去工作不停的赚钱，够用就行了，何必那么拼其他

？

“许多小枞树披着浓霜,一动不动地站在那儿,等着看哪一棵该死.”1、这句话中采用了（）的写作手法.2、从这句话中,你能体会到什么?一（）火光一（）海风一（）破帆一（）墙壁难道你语文

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