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上课时，老师演示了“过氧化氢制取氧气”的实验．可学生分组实验又是采用高锰酸钾制取氧气，小科对此产生了疑问．老师解释说：“从某个角度分析，每一种制取氧气的方法都有其各自化学

我们学习了氧气的实验室制法，知道了制取气体的一般思路和方法．（Ⅰ）实验室制取气体时，确定发生装置需要常考虑的两种因素是（填序号）．A．反应物的状态B．气体的密度C 化学

酸钾为原料制取氧气，应选用_

请回答下列实验问题（1）实验室制取氨气时，采用法收集气体．（2）实验室制取氨气的发生装置，与初中学过的实验室制取相同．（3）干燥氨气通常使用．（4）检验氨气是否已经化学

现有某种物质的水溶液,为了检验是何种溶液,进行了下列实验：①取少量该溶液,滴入紫色石蕊试液,溶液颜色变红色；②取少量该溶液,滴加锌粒后放出无色无气味的气体,点燃这种气体,火焰呈化学

述实验回答：被检验的溶液是_

大学今天做生物实验了，我去了今天我去参加某大学生物实验，一进实验室我就被换上白大褂，是提取某个植物纤维切片，我也跟着做了。实验室里一股又一股的气味，还开着抽气机。其他

我们学习过常见气体的实验室制法，知道了制取气体的一般思路和方法．（1）实验室可用如图1装置制取甲烷（CH4）气体，则下列说法错误的是（填字母）．A．制取甲烷的药品是固体B．化学

气（2）实验室里某仪器柜中有

只有掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验．（1）《氧气的实验室制取与性质》实验中，使用高锰酸钾制取氧气时，为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；试管口要化学

《实验活动二氧化碳的实验室

某化学学习小组同学根据实验室现有的制取氨气的药品，设计了如图所示的实验装置（部分夹持仪器未画出），制取并探究氨气的还原性、检验反应产物．请回答下列问题：（1）A中发生反化学

污染，写出该反应的化学方程式

某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入空气成分的含量有什么不同，其主要操作步骤如表所示：请填写验证依据．实验步骤验证依据（1）取两个空集气瓶化学

．（3）将燃着的小木条分别插

现有某种物质的水溶液,为了检验是何种溶液,进行下列实验：1.取少量该溶液,滴入酚酞试液,溶液无变化2.取少量该溶液,加入锌粉粒后放出无色无味的气体,点燃这种气体,火焰呈淡蓝色3.取少量化学

是什么(2)写出分别跟锌粉.

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