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英语翻译简单的故事,带给了读者许多启迪.小说的情节并不复杂,但是作者却用特殊的方式揭示了人性的野蛮与残酷阻碍一个人进步的最大的敌人,往往是这个人自己,同理,阻碍一个文化发展的英语

实用类文本阅读完成下题孟宪实谈历史教育学者孟宪实与作家阿城联手创作的电视剧《贞观之治》，叫好却不叫座。单讲唐太宗李世民的故事，就有可能是一部“和尚戏语文

难，辗转民间，最后入宫，掀动

实用类文本阅读完成1―4题孟宪实谈历史教育学者孟宪实与作家阿城联手创作的电视剧《贞观之治》，叫好却不叫座。单讲唐太宗李世民的故事，就有可能是一部“和尚戏” 语文

脱劫难，辗转民间，最后入宫，

下列说法错误的一项是[]A．作者多次重复“最后一课”，每次出现这句话，用意不同，意义却一次比一次深刻，作用是增加文采，深化主题，同时，对突出人物性格也有重要语文

现人物，反映主题。C．“亡了

在谈到明朝内阁的作用时，有学者指出：“内阁成员犯不着为了皇帝去得罪其他文官，事实上他们也没有这个权力。没有宰相的权力和地位，却要承担宰相的罪责，去充当皇帝的挡箭牌历史

与监察 B．加强了对百官的

同样是古文为什么作者写孩子们的时候不加标点,而写先生读书的内容却不但用了标点,还加上了‘呢’为什么鲁迅的从百草园到三味书屋语文

我的书房史阅读题1.从全文看,作者对生平经历中的书房做了简短的回顾,后半部分却谈自己现在书房的情况,似与文题不符,你的看法是什么?2.第三段用了“憧憬”和“可望不可即”等词语,意语文

明明书房很乱,第十段说《读书

选出对文章《短文两篇》内容理解不恰当的一项[]A．《日》文中作者写“日”，却用主要篇幅写飞蛾扑火，这并没有游离主题，因为“日”代表光明，“飞蛾扑火”正是对光语文

“火”和“日”都象征着光明。

课内阅读阅读课文，回答问题。8.作者写“日”，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么？9.你如何理解《日》中“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死”这语文

下列各句中，加粗的成语使用恰当的一句是A.一部《水浒传》，长篇大论百万言，作者却并不因是写长篇就滥用笔墨。B.打假活动是长期的，如果我们稍有放松，假货又会东山再起。C.不只语其他

主义和自私自利的思想意识。

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