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紫罗滕瀑布:文章开头为什么写我不由得挺住了脚步?结尾为什么又说我不觉加快了脚步在这之间作者被什么吸引了?作者对此物的感情又是怎样的呢?文章开头和结尾在结构上有甚么作用?
语文
逆风的香文中的香有哪些含义文中写“从未想过的问题”,有何作用这样,不管他居住在城市或山林,所有的人都会闻到他的花香!品析此句作者对人群在花季赏花赞不赞赏,为什么
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作者如何抓住事物的特点.用了哪些动词,形容词,把百草园的各种景象描写得生动形象,历历在目.
语文
沉重的梦压住我的心灵,我好像在跟许多无形的魔手挣扎.能体会出作者怎样的思想感情,都是六年级上册配套
历史
本单元的课文都是写建筑物的,作者在说明过程中很注意抓住说明对象的特征,试根据几篇课文的相关内容填写下面的表格。课文说明对象特征《人民英雄永垂不
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中山陵》
选出下列文学常识有错误的一项A.《相信未来》作者食指,原名郭路生,生于1948年,诗人,作品有《海洋三部曲》、《这是四点零八分的北京》等。近几十年他因患病长期住在精神
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陵令。荀子的弟子韩非、李斯是
求老师解答:课文《大堰河—我的保课文《大堰河—我的保姆》注释说,作者的保姆原没有名字,因她娘家住在金华县大叶荷村,所以大家都叫她大叶荷.可作者在诗中却利用谐音,把她的名字
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B.觉得“大叶荷”不好听,
《琥珀》里还可能是怎样包住蜘蛛和苍蝇的?在线等急啊啊!六年级下册里的课文《琥珀》里作者想象松脂包住蜘蛛和苍蝇的画面.还有什么可能松脂能包住蜘蛛和苍蝇?在线等今天的作业.
语文
《春》朱自清想一想,作者从哪些角度抓住春草的特点?为什么作者在描绘春草图中要穿插小孩嬉戏的图片?
其他
作者在写朝暮图及四时之景时,各捉住了什么特点
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