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苏轼写的《浣溪沙》一词从视觉和听觉的角度描写乡村生活的景象，表现出了淳朴的乡情，请用几个短语归纳一下词中描绘了哪些声音，并用如字不到的语句说说作者为什么选取这些声音。其他

“如此而已”在《一夜的工作》中表达了作者什么情感?“好像并没有因为多了一个人而增加了分量”说明了什么?用“不管……不管……只要……都要……”造句话要有水平作业急用! 语文

5.课文的重点是写鸟语，为什么要用一个自然段来写爷爷所讲的公冶长的传说呢？阅读提示:同学们，多读一读第二自然段，当你读了公冶长的故事，你会有什么感受呢？作者对公冶长有语文

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下列对这《使至塞上》的理解和分析,不恰当的两项是()()为什么?A.首联写作者出使,已经过了属国的居延这一地方.一个“单”字,写出了他出使的孤单与无奈.B.颔联借用比喻,写自己像飘飞的语文

、“长河”、“落日”,写出了

成语运用哪个不合理?为什么C．为了吸引眼球,媒体往往会对发言者的原话（断章取义）,他们忘了新闻铁律——“真实”.D．一些老师担心,如果学生满足于网上搜索素材,很容易使写作流于其他

波尔金市长知道这是根毫无用处的柱子,为什么不拆掉,而把它保留下来?作者为何不用“柯蒙市长的柱子”做题目,而用“市长的柱子”?你体会到了什么你认为设计师奥罗斯基是个怎样的一个语文

（）急

本文题目《伤仲永》中的“伤”是什么意思?表达了作者怎样的思想感情?“世隶耕”三个字在全文中起什么作用?作者为什么要描写方仲永才能初露时的情形?方仲永由神童最终变为一个平庸的语文

因为··········

问题一《落难的王子》结尾那一声熟悉的叹息后的省略号有什么作用落难的故事以王子为主人公,你认为意义在哪里《落难的王子》第2段中的两个“终于”分别流露了作者这样的感情那位大语文

劝学练习1第一段中作者举的比喻是问了说明什么道理？2地二段中是从哪几个角度论述中心论点的？3第三段可以分为几个层次？概括各层次意思？4地三段作者主要运用什么论证方法?请其他

敬业与乐业六、七两段1.这两段的中心论点是什么?分别是从哪几方面来论述的?2.第六段中谈到“为什么该敬”时,作者讲述了哪两点理由?紧接着又采用什么论证方法,告诉了我们一个什么语文

点?对职业的不敬作者认为有哪

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