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依次填入下列横线处的词语正确的一项是（）①人们对它只能是无可奈何,即便心底有诸多美好愿望,希望这风永远是可人的,但风却只按人们所不知的“造化”意旨,而不语文

月球探测器的研制和发射已经

依次填入下列划横线处的词语，最正确的一项是（）①他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿已是不凡了，何况今至其家。②不一时，只见三个奶嬷嬷并语文

欲拜见时，早被他外祖母一把

依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()(1)在这次国际会议上，我国政府再次郑重:台湾是我国不可分割的领土，绝不容许任何人制造两个中国。(2)中国常驻世界其他

式。 (3)我国自己研制的

1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）面对自然悲剧，我们不是英雄，只是的众生。任何人间理想都不了生老病死的悲语文

灵，悲剧毁灭了多少失意的英雄

依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①诗家素有“一篇《锦瑟》解人难”的慨叹。不论是“悼亡说”“恋情说”还是其他说法，也不管论述得如何充分，和诗歌自身给语文

的情况，所以

依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①诗家素有“一篇《锦瑟》解人难”的慨叹。不论是“悼亡说”“恋情说”还是其他说法，也不管论述得如何充分，和诗歌自身给语文

经常出现

假如你是一位导游，带旅游团到北京故宫博物馆参观，走到如下图处时你如何向游客进行解说？（要求：依据史实，写一篇不少于100字的解说词。）历史

依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①父母是孩子的启蒙老师，也是孩子成长的终身老师。如何维持老师身份的新鲜感，大家，互不相让，这使得年轻的父语文

须具备领导才能、谈判能力和全

依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是（）①父母是孩子的启蒙老师，也是孩子成长的终身老师。如何维持老师身份的新鲜感，大家，互不相让，这使得年轻的父语文

公认：引领未来企业发展的人才

依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是（）①父母是孩子的启蒙老师，也是孩子成长的终身老师。如何维持老师身份的新鲜感，大家，互不相让，这使得年轻的语文

，但有一点得到公认：引领未来

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