休戚与共/休养生息共商国是/操劳国事再创佳绩/嘉言懿行再接再厉/雷厉风行B搜索结果第14页,早教吧

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某些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫（）A.自养B.腐生C.寄生D.共生语文

金属钠与金属钾的金属性相近，且钾比钠略强。当利用金属钾与钠盐共熔制金属钠时，钾与钠的共熔体难以分离。反之，如调整到一定温度，可用金属钠与氯化钾在熔融时发生反应制化学

熔点/℃ 63.6

现有、、、、、、、八种离子，试按要求填空：（1）只能与大量共存不能与大量共存的有。（2）只能与大量共存不能与共存的有。（3）既能与大量共存，又能与与大量共存的有。政治

如图是生物甲与生物乙的种群数量变化曲线，下列分析正确的是（）A.有生物乙时，甲的数量在第6周时达到值KB.生物甲与生物乙之间的关系是互利共生C.无生物乙时，生物甲的种群数语文

下列关于共同进化与生物多样性形成的叙述中，不正确的是（）A．任何一个物种都不能单独进化B．生物进化导致生物多样性的产生C．共同进化只发生在不同物种之间D．自然选择对中性其他

由地壳中含量第一、第二的两种元素形成的化合物，不具有的性质是A．高温下可与生石灰发生化合反应B．熔点高C．与水作用生成相应的酸D．与碳共热可发生置换反应化学

下列关于共同进化与生物多样性的说法，正确的是（）A.共同进化都是通过物种间的生存斗争实现的B.生物多样性的形成就是新物种不断产生的过程C.生态系统多样性形成的原因可概语文

育才小学4，5，6年级共有学生430人，一直五年级与四年级人数的比是5比4，六年级人数是五年级的1育才小学4，5，6年级共有学生430人，一直五年级与四年级人数的比是5比4，六年级人数是五其他

鱼菜共生是一种新型的复合耕作体系，它把水产养殖与蔬菜生产这两种原本完全不同的农耕技术．通过巧妙的生态设计，实现养鱼不换水而无水质忧患，种菜不是非而正常生长的生态共生效语文

生的___因素，太阳能在该生

一部分蕨类植物配子体与真菌共生,依靠真菌获取营养,真菌为什么与之共生? 语文

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