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用一个平面去截一个正方体,截出的图形(截面)不可能是()A四边形B五边形C六边形D七边形我们可以测量角的度数,进行角的大小比较. 数学

一道正方体的题在正方体ABCD-A1B1C1D1中,以D1、B1、C、A为顶点的四面体与正方体的全面积之比为?答上我要追加数学

一个正方体用一个平面去切,截面没有可能得到的是?A正方体（这个一定能啦）B平行四边形C正五边形D梯形求答案求原因分全给了都吹吧,B也不可以的,C也不可以数学

几个初一问题急!1截一个正方体所用的截面中,最少有（）条边,最多有（）条边2用一个平面截去三棱柱,最多可以截去（）条边,用一个平面去截四棱柱,最多可以截取（）边形；有一数学

棱柱最多可以截得（）边形

科学实验的重要环节是进行实验设计，正确的步骤应为：①明确实验目的；②收集有关资料；③设计合理方案；④进行科学实验．请你按照以上四步，完成以下实验设计，根据装置图回答化学

法制取氧气．①明确实验目的：

正方形ABCD是以C为圆心,半径为10厘米的四分之一圆内的最大正方形,阴影部分的面积是多少?我需要算式！数学

正方形ABCD是以C为圆心,半径为10厘米的四分之一圆内的最大正方形,阴影部分的面积是多少?1/4圆的面积减去最大正方形的面积，就是阴影部分的面积了，数学

一个长方体恰好可以锯成四个小的正方体,这四个正方体表面积的和比原长方体的表面数学

已知椭圆C：x2a2+y2b2=1（a＞b＞O），椭圆C焦距为：2c，以两个焦点和短轴的两个端点为顶点的四边形是一个面积为8的正方形（记为Q）．（I）求椭圆c的方程；（II）设点P（-a2c，0），过点P的直数学

包括边界）时，求直线l的斜率

圆柱体的侧面展开图可能是什么A长方形B正方形C平行四边形D以上都是数学

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