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当x=()时,代数式5分之2x-1的值等于2关于的两个方程5x-3=4x与ax-12=0,则a=()若a,b都是无理数,且a+b=3,则a,b的值可以是()(填上一组满足条件的值即可).若关于x的方程ax+3=4x+1的解是正整数,则整数的值数学

观察下列一类勾股数3,4,55,12,137,24,25（1）请你根据规律接下去第4组,第5组此类勾股数；（2）请用只含字母N的代数式表示这一类勾股数急用我会再加的数学

多项式（a的平方-9）x的三次方-（a-3）x的平方+x+4是关于x的二次三项式,求下列代数式的值：1.a的平方-2a+12.（a-1）的平方数学

一道关于勾股定理找规律的题.数组3、4、5；5、12、13；7、24、25；9、40、41；……都是勾股数,若奇数n为直角三角形的一直角边,用含n的代数式表示斜边和另一直角边.并写出接下来的两组勾股数学

阅读材料：例：说明代数式x2+1+(x-3)2+4的几何意义，并求它的最小值．解：x2+1+(x-3)2+4="(x-0)2+12"+(x-3)2+22，如图，建立平面直角坐标系，点P（x，0）是x轴上一点，则(x-0)2+12可以看数学

点A（0，1）的距离， (x

（2012•十堰）阅读材料：例：说明代数式x2+1+(x−3)2+4的几何意义，并求它的最小值．解：x2+1+(x−3)2+4=(x−0)2+12+(x−3)2+22，如图，建立平面直角坐标系，点P（x，0）是x轴上一点，则(x−0)2+12可数学

的距离，(x−3)2+22可

回答````有奖有一列数,1/2=(1/1-1/2),1/6=(1/2-1/3),12/1=(1/3-1/4),1/20=(1/4-1/5),叫这一列数的第N个数为什么?代数式, 数学

1.江东实验中学七年级12个班中共有团员a人,则a/12表示的实际意义是什么?2.举一个实际例子说明代数式2a+b/3的意义.3.一列火车自A城驶往B城,沿途有n个车站（包括起点站A和终点站B）,该列火车数学

经通过的各车站发给该站的邮包

用火柴摆成边长分别是1.2.3根火柴的正方形,所用的根数为4.12.24,当边长为n根火柴时,若摆出的正方形所用的火柴的根数为S,S＝(用含有n的代数式表示,n为正整数）说明图形是类似田字那数学

什么叫做代数式的实际意义?比如实验九中学九年级12个班共有团员a人,则a分之12的实际意义是什么? 数学

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