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对自行车运动员甲、乙两人在相同条件下进行了6次测试，测得他们的最大速度（m/s）的数据如下：甲273830373531乙332938342836（Ⅰ）求出甲、乙的平均速度；（Ⅱ）求出甲、乙的方差，并以此判其他

勇往直前学习小组的同学们正在实验室中进行实验活动1：金属的物理性质和某些化学性质．请你加入他们：实验探究（一）--金属的物理性质①如图，将铜片和黄铜片用相同大小的力量化学

验活动是___（填宇母）．A

小华和他的研究性学习小组结合平时学习过程中“盐酸和氯化氢的化学式相同”这一问题．对“氯化氢与盐酸的性质是否相同”进行实验探究，请你参与他们的探究活动并回答有关问题．化学

水．【设计实验】（1）小田同

劳动路小学四年级有96名同学参加社会实践活动,他们排成四路纵队齐步走,每分钟行走50米,前后排相距2米,队伍通过一座754米长的大桥,从排头上桥到排尾离桥需多少分? 数学

A、B两地相距60km，茗茗和墨墨二人先后分别骑电动车和摩托车沿相同的路线匀速行驶，由A地到达B地，他们离A地的距离s（km）与墨墨出发后的时间t（h）之间的函数图象如图所示．（1）墨墨其他

A地距离s2（km）与墨墨出

甲和乙从长度为500米的环形跑道同一点A出发,背向而行,当他们第一次相遇时,甲和乙转身往回跑,再次相遇时,两人在各自调转方向,以后每次相遇分别是甲乙同时掉转方向,而速度大小在运动过数学

米?

甲和乙从长度为500米的环形跑道同一点A出发,背向而行,当他们第一次相遇时,甲和乙转身往回跑,再次相遇时,两人在各自调转方向,以后每次相遇分别是甲乙同时掉转方向,而速度大小在运动过数学

米?

一群人出发去进行盛大的年度野餐的时候,每辆车所装的人数恰好相同.在半路上有10辆车坏了,所以剩下的车每辆必须再上一个人.当他们动身回家的时候,发现又有15辆车不能用了.因此在归途上数学

与友同行海阔天空材料一：中山大学考古学的大四毕业生黄鑫说：“大学里的同窗情谊，没有其他专业可以和考古相提并论，最重要一点是我们经过近半年‘同吃同住同劳动’的考古野外政治

职业技术学院的学生詹悦庭、康

为了探究影响物体受到滑动摩擦力大小的因素，某小组同学利用长方体甲、圆柱体乙、弹簧测力计、水平放置的木板（粗糙程度相同）进行实验．实验中，他们先后以平放、侧放的方式改变物理

小，如图（c）所示．实验过程

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