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索溪峪的“野”主要内容，中心思想索溪峪的“野”主要内容，中心思想，速度速度~~~ 其他

《索溪峪》里描写山的部分讲述了索溪峪的山什么美? 语文

六年级上册第四课《索溪峪的"野"》导读问题1、”野“在课文中是什么意思2、你从课文的那些描写体会到了索溪峪的”野“? 语文

《索溪峪的“野”》作者（）.作者身处美丽的索溪峪,感到的是一个字——“野”：（）语文

索溪峪的野,第2自然段中相近的词语有哪些,找出三组.索溪峪的山,是天然的美,是野性的美.这种美,是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使人语文

一峰独秀,也不是三五峰呼应,

提问:索溪峪的“野”用先概括说明,后具体描写的方法谢谢索溪峪的美景{山或水}一处就行急呀语文

索溪峪的野这篇课文是怎样写索溪峪之野性美的?表达了作者怎样的思想感情? 语文

6年级随堂小卷子课内卷(上)答案索溪峪的“野”索溪峪的“野”第四题连一连蹦蹦跳跳的猴子大大小小的人们满山遍野的鲜花嘻嘻哈哈的孩子语文

山是野的.桂林太秀了,庐山太俊了,泰山太尊了,黄山太贵了――它们都已经“家”化了.人工的雕琢,赋予的毕竟是人工的美,这种人工的美,是不能与索溪峪的山比美的.索溪峪的山,是天然的美, 语文

晃晃,游人仰头而掉帽,望石而

索溪峪的野紧紧围绕（）展开叙述描写.先把走进张家界（）的整体感受概括为一个（）字,接着,分别描写索溪峪（）,（）,（）,（）最后表明此地使自己感到从未有过的（）和（）语文

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