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我们语文老师真的作业留的太多!老师今天说一天一张积累,明天说一天一篇日记,后天说学完一篇课文写感受.可是他就像鱼的记忆一样,说了就忘,也不给我们判作业,有的时候我们写了别的,老语文

西江月阻风山峰下写一段文字西江月满载一船明月,平铺十里湖光.波神留我看斜阳.唤起鳞鳞细浪.明日风回更好,今宵露宿何妨.水晶宫里奏霓裳.准拟岳阳楼上.“满载一船明月,平铺十里湖光. 语文

盂浩然《与诸子登砚山》诗：“人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临……羊公碑字在，读罢泪沾襟。”该诗句可以体现（）①文化规定着人类社会实践的方向及深度② 政治

④文化影响人的精神

孟浩然《与诸子登岘山》诗：“人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临……羊公碑字在，读罢泪沾襟。”该诗句可以体现①文化是人类社会实践的产物②文化是由文政治

B．①②④ C．①③④

孟浩然《与诸子登岘；山》诗：“人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临……羊公碑字在，读罢泪沾襟。”该句诗可以体现[]①文化是人类社会实践的产物②文政治

C．①③④D．②③④

孟浩然的《与诸子登岘山》诗：“人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。羊公碑字在，读罢泪沾襟。”该诗句可以体现（）①文化具有继承性②文化影响人政治

A．①② B．②③ C．

谁能帮我翻译一下与诸子登岘山（孟浩然）与诸子登岘山（孟浩然）人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾巾。其他

阅读下面这首诗歌，然后回答问题。与诸子登砚山（孟浩然）人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢语文

（1）这首诗的体

阅读下面这首诗，完成后面题。与诸子登岘山孟浩然人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。水落鱼梁①浅，天寒梦泽②深。羊公碑③尚在，读罢泪沾襟。[注]①鱼梁：襄阳鹿语文

晋人羊祜镇守荆襄时，常登岘山

阅读孟浩然的《与诸子登砚山》回答问题（6分）与诸子登砚山孟浩然人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。水落鱼梁浅，天寒梦语文

首诗的体裁是什么？请就这种体

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