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语言综合运用。有一位哲人说：“别怕哭泣，泪水，会让人生有别样的意义。”走在成长路上的你对此有什么样的感悟？请用动情的笔触写下来。要求：(1)主旨集中，叙述、议论与抒情语文

答：____________

语言综合运用。有一位哲人说：“别怕哭泣，泪水，会让人生有别样的意义。”走在成长路上的你对此有什么样语言综合运用。有一位哲人说：“别怕哭泣，泪水，会让人生有别样的意其他

抒情相结合；(2)运用排比、

郁孤台下清江水,中间多少行人泪的意思、原文、是什么? 语文

（）的光华（）的金辉判断修辞手法：前不见古人,后不见来者远远的街灯明了,好像是闪着无数的星星海的胸怀如此宽大为什么我的眼里常含着泪水?因为我爱这片土地爱得深沉…… 语文

我仰望九十度，天空为什么成灰色了、视线渐渐模糊了？为什么呢？在这一刻我仰望天空，希望眼泪流在眼眶里、别滴下来…可以泪水模糊了我的双眼…天空也为我哭泣、因此我的世界成了其他

薪柴燃烧为什么会''流泪''我坐在灶堂前拿一截薪柴不时地拨弄灶堂里的火,突然看见露在灶口外没烧着的一截薪柴在不断地冒着热气.还不时地吐出泡泡,滴着水一样的东西,而有其他

将下列句子使用修辞手法判断正确的一项是（）A.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流．（对偶）B.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近．（排比）C.为什么我的眼里常含泪语文

转的曲子．（拟人）

下列修辞手法判断错误的一项是（）A.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…（反问）B.读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确．（排比）C.老树是通灵的，它语文

容乃大．（对偶）

理解与运用垂死的杨科脸上忽然发光了，从他苍白的嘴唇里发出了轻微的声音：“妈妈！”“什么呀，我的儿子？”母亲q2n着泪水回答。“妈妈，在天语文

亲回答说。她再也不能说下去了

“我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑”运用的什么修辞手法?有什么作用语文

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