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一道JAVA作业题求教求设计程序！面向小学1~2年级学生，随机选择两个整数和加减法形成算式要求学生解答。功能要求：（1）电脑随机出10道题，每题10分，程序结束时显示学生得分；（2）其他

出0~50的范围，负数更是不

=v=数学实际问题与二元一次方程组只列式解答就可以了.应用不用过11.随着我国人孔增长素的的减慢.小学入学儿童数量每年按逐渐减少的趋势发展.某区2007年和2008年小学入学儿童之比是8：7, 数学

008年入学儿童数将超过23

请帮忙二道：小学解方程应用题,1.六年级的同学们自愿报名参加科技活动,五年级参加的人数是六年级的3/5,如果六年级再增加20人,五年级的人数就是六年级的1/2.原来五,六年级自愿报名参加科数学

电脑的价钱是电脑桌的6倍,电

解方程应用题做不出我是七年级上的学生,怎么老师一交到解方程应用题我就一道题也做不出,哪怕是多么简单的题目我也做不出,我真的好急,现在我好像对数学课产生了恐惧感,做作业的时候其他

小学数学同步导学六年级上册的分数乘法,除法练习题要过程,能拿来练习一下.还有5/7X除14/9=3/7这个方程怎么数数学

三年级小学数学报思考题三年级同学植树,如果每人植6棵,就少25棵树苗；如果没人植4棵,还少3棵树苗.有多少个同学?有多少棵树苗?用方程做求得答案11、41；不用方程做怎样求解?请教详细答案数学

六年级学生参加探究性课程,每人只能参加1组,其中全年级人数的12%参加了课程组1,全年级人数的15%参加课...六年级学生参加探究性课程,每人只能参加1组,其中全年级人数的12%参加了课程组1,全数学

组的人数共展全年级人数的几分

六年级下册人教版数学应用题（限时10分钟，不限量，要过程和答案）某小学四年级有4个班，其中一班、二班共84人，二班、三班和四班共136人，又知二班学生恰好是全年级人数的百分之二其他

尽量不要用方程去解决小学数学里的问题经常看到回答小学数学里的问题时,用方程来解决的,有的甚至用到了二元一次方程,分数方程（未知数在分母位置上）,我始终觉得,在解决时尽量不要数学

案,如果都用方程来解决,为什

初一数学问题(二元一次方程实际探究)甲,乙两个的收入之比为4:3,支出之比为8:5,一年间两人各储存了5000元,求两人的年收入多少?若设甲的年收入为X元,乙的年收入为y元,则依题意所列的方程组数学

表示,如二分之一表示为2\1

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