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有教无类、学而优则仕、述而不作、因材施教、中庸之道、教学相长、启发诱导等，是我国古代的教育思想，其中既有精华，也有糟粕，它们对我国的教育发展有政治

⑤中庸之道　⑥教学相长　⑦启

下列句子排序正确的一项().①它既有精华,也有糟粕.②因为主流是精华.③我下列句子排序正确的一项().①它既有精华,也有糟粕.②因为主流是精华.③我们的文化传统也并非尽善尽美.④精华语文

终居于主导地位.⑦如同世界其

清理了野蛮的混沌，心灵才会荡起纯净的清波；扫除了愚昧的灰尘，思想才会绽放美丽的花朵。这启示我们（）A．文化是促进个人发展的催化剂B．民族文化也有精华与糟粕之分政治

孝道——中国之道①有人说“百善孝为先”，也有人认为孝道是封建糟粕，不该继承，必须剔除。对这些说法，应从理论上给予分析。②如何理解语文

：“身体发肤，受之父母，不敢

孝道——中国之道①有人说“百善孝为先”，也有人认为孝道是封建糟粕，不该继承，必须剔除。对这些说法，应从理论上给予分析。②如何理解儒家孝道的基本精神？儒语文

之父母，不敢毁伤，孝之始也。

有教无类、学而优则仕、述而不作、因材施教、中庸之道、教学相长、启发诱导等，是我国古代的教育思想，其中既有精华，也有糟粕，它们对我国的教育发展有着深刻影响。上述教政治

⑤中庸之道　⑥教学相长　⑦启

英语翻译世间万物都是一把双刃剑,既有他好的一面,也有他不好的一面.但我们要取其精华,取其糟粕.作为一名新时代的大学生,我们肩负着历史的重任.所以,我们要努力进取,将其好的一面发扬英语

阅读下面选文，完成下列各题。孝道--中国之道①有人说“百善孝为先”，也有人认为孝道是封建糟粕，不该继承，必须剔除。对这些说法，应从理论上给予分析。②如何理解儒家孝道语文

“身体发肤，受之父母，不敢毁

中国传统文化具有几千年的发展历史，其中既有精华，也有糟粕。今天，我们不仅要批判和继承，更要在实践中丰富它、发展它。从哲学上看，这一认识坚持了A．一分为二的观点B．政治

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