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6连续加5次,和是这个题确实有点歧义，就是说30也可以36也说得通，如果真是这个题，理解都可能理解为5个6或者是6个6的,6连续相加5次，和是? 数学

负3是3的倍数吗?负6是6的倍数吗?①一个数能够被另一数整除,这个数就是另一数的倍数。如15能够被3或5整除,因此15是3的倍数,也是5的倍数负3是3的倍数吗？负6是6的倍数吗？数学

甲乙丙三个数的和是101甲乙两数的和比丙多47乙比甲少6.甲数是多少?甲+乙=(101-47)÷2=27这是为什么?我就是不知道怎么和小孩解释为什么甲+乙就=(101-47)÷2=27包括后面的（甲=(27-6)÷2=10.5）我也解数学

英语翻译1.真好笑我竟然在发抖.2.我只是怕有一天你再也不信我3.付出了那么多原来会没有结果.4.你们何必到处提防我.5.有的东西你信也是这样,不信也是这样.6.有些伤痛,忍过了疼久了也就习其他

一个中奖几率的换算题1.一个抽奖的话.中奖几率的50%2.奖品只有中或者不中.3.那6个人抽.奖品被抽中的几率是多少?4.奖品可以重复抽.5.就是说.1号抽到奖品.2号也允许再抽到.6.也允许.1号没抽到其他

好.是奖品被抽到的几率.不是

英语翻译题1.房子的前面有一个小花园2.这就是真相,没人能忽略它3.只有通过这种方式,你才能学好英语4.他的文章几乎一点错误也没有（little)5.我不会唱歌,他也不会6.老是一进教师,上课铃就英语

他很穷,但他很诚实

一道纠结的题一天,A,B,C三人去购物,看见D在售货,原价10元,要收摊了,所以只要5元,ABC三人都是一张2元,且D也没有零钱找,三人觉得6元买也算便宜,就出了6元买走了.三人走后,D越想越觉得过不去, 数学

了过去,给了车夫4角钱,见到

求函数y=-x^2+4x+2,(x∈[-1,3])的值域谁给我用图像说一说?我不明白的是明明最大值是6啊,而且当Y=6是,X=2,2也在[-1,3]里面,怎么它的值域不是[-3,6]而是[-3,5]呢?我明白配方法,但是我就不明白图像中为数学

如何让每一个数产生的概率相等?假如我有一个骰子它有八个面,面1至面8别用数字1、2、3、4、5、6、7、8或者0、1、2、3、4、5、6、7表示.必要时也可以只让它产生4个数,就是抛出面1、面2的时候数学

面8时记为4.还可以只产生两

英语翻译1.他扫了一眼菜单,就开始点菜了.2.今天天气很热,我更喜欢呆在家里.3.我宁愿呆在家也不愿意出去.4.如果我有机会出国,我会去探望你.5.这就是我上学迟到的原因.6.他想都没有想就拒英语

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