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下列说法正确的是（）A．按系统命名法的名称为2-甲基-3，5-二乙基己烷B．用Na2CO3溶液能区分CH3COOH、CH3CH2OH、苯、硝基苯四种物质C．若两种二肽互为同分异构体，则二者的水解产物一定化学

氧气的量依次增加

t℃时,把某物质的不饱和溶液分成甲、乙两份,甲份质量占3/5,乙份质量占2/5.在甲份中蒸发Mg水或在乙份中加入Mg溶质两者都可以成饱和溶液.t℃时该物质的溶解度为?假设体积相同的小球在空中其他

N的小球,将它们用短线相连,

某陆地生态系统中，除分解者外，有甲、乙、丙、丁、戊5个种群．调查得知，该生态系统中的各种群已经形成了较为稳定的食物关系，食物网中下一级生物只能获得上一级生物大约10%～20% 语文

甲乙丙丁

下列对如图漫画的解读正确的是（）①双方争论的焦点是思维和存在何者是本原②乙的观点作为一种哲学思想是错误的③分别代表了唯物主义和唯心主义两大阵营④争论体现了辩证法和政治

“见著者微，见微者著”是化学思维方法之一．（1）从宏观到微观．①50ml水与50ml乙醇混合后，溶液体积小于100ml，微观解释为．②X气体在氧气中燃烧生成氮气和水，则X分子中一定含有氮化学

填“得到”或“失去”）电子，

下列说法错误的是（）A．碳酸钙受热分解是吸热反应B．燃料的燃烧反应都是放热反应C．升高温度可以加快反应速率D．乙烷、乙烯、乙炔三者互为同素异形体化学

如图为生产者，消费者和分解者之间的关系示意图，请回答：（1）在图中乙、丙、丁三类生物中数量最多的是．（2）在甲、乙、丙、丁四类生物中，其中参与形成食物链的是．不语文

__．

如图为生产者、消费者和分解者之间的关系示意图．请回答：（1）图中甲、乙、丙分别代表、、和．（2）在甲、乙、丙、丁四类生物中，其中形成的食物链是，如果图中语文

后减少，最后导致______

为迎接高一新生报到，学校向高三甲、乙、丙、丁四个实验班征召志愿者．统计如下：班级甲乙丙丁志愿者人数45603015为了更进一步了解志愿者的来源，采用分层抽样的方法从上述四个其他

名，求这两名来自同一个班级的

如图是一骑自行车者和一骑摩托车者沿相同路线由甲地到乙地行驶过程的函数图象（分别为正比例函数和一次函数）。两地间的距离是80千米，请你根据图象回答或解决下面的问题。数学

求出表示自行车和摩托车行驶过

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