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1.把14，33，35，30，75，39，143，169用分解质因数的方法分成4个为一组，使两组的乘积相等。（分解质因数的部分可以省略）2.现有奇数和偶数共9个，其中21是若干个连续奇数中最小的，32是若数学

怎样证明如果2的p次方-1是质数,其中p是质数,那么这个质数再乘以2的p-1次方是完全数的,请把过程写给我数学

x平方加x减6等于0,配方法中,负6是怎么拆分的,负2乘3和负3乘2都等于负6,应该怎么区分方法? 数学

下列说法：①平方等于本身的数只有0和1；②多个有理数相乘，积的符号由负因数的个数决定；③0除以任何数都等于0；④mn2与-3n2m是同类项；⑤x=1是一元一次方程；⑥-32=（-2）3中，不正确的数学

一个容积为2升的桶里装有1.8升的水时，它的质量是多少？，现将其放在冰库中，问其全部结冰后质量为多少，冰的体积又是多少？（冰的密度为0.9乘10的三次方千克/立方米).希望大家帮帮我其他

6路公交车是我市双桥办事处到敬亭山之间最方便民众的交通工具，两站相距10公里，公交车单程一趟用时45分钟．（1）6路公交车运行中的平均速度是多大？（2）换乘5m/s的自行车单程一趟需物理

[1]电磁波在真空中的传播速度是多大?已知从地球发出的一微波信号经1、28S到达月球,则月球与地球间的距离约为多少千米?[2]某防空雷达装置发射信号的波长为6、5乘以10的-3次方米,从该雷达物理

磁波的频率是多少?2、敌机距

已知合集A={a│x^2-4/x+a=1有唯一解},用列举法表示集合A老师说由于这是分式方程，所以x+a可能有增根，故不能十字相乘得到x^2-4=x+a从而用△=0的方法求出当x1=x2时a的值。但是我认为原题中已经其他

手或老师来解释下？

初中数学小题一道价值15,共2道Q1：log3(27X9@)=.注：1）X是乘以2）@是小2,就是平方.既27乘以（9的平方）.Q2：根号里面是：9减去根号14=.注:也就是根号里面有根号的题.请大家踊政治

且除了答案,更需要的是解释.

请你自编一道有理数混合运算题并解答，题目要求同时满足以下条件：（1）必须含有加、除、乘方三种运算，减、乘可出现可不出现；（2）除数必须是分数；（3）乘方运算中的底数必数学

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