乐于探究B．尊敬师长搜索结果第8页,早教吧

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解释下列句中加粗的词。（1）我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。①敬业乐群：语文

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下列对有关实验中自变量和无关变量的描述，不正确的是（）A．探究温度对酶活性的影响实验中不同的温度是自变量，底物和酶的用量、pH等是无关变量B．探究酵母菌细胞呼吸的方式实语文

最适浓度实验中生长素类似物的

下列对实验变量的叙述中，正确的是（）A.在“探究温度对酶活性的影响”实验中，温度和pH是自变量B.在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中，培养液中的溶氧量是无关变量C.在“ 语文

“探究植物细胞的失水和吸水”

（1）图中电能表的示数为，电阻箱的电阻是．（2）图是我们在实验室或课堂上做过的一些实验．则：A图小纸片能跳起来的原因是．B图探究的问题是．C图探究的是焦耳定其他

下列探究实验与实验物理方法正确对应的是（）A．平面镜成像-理想模型法B．探究电压、电流、电阻关系-控制变量法C．牛顿第一定律-类比法D．压力与微小形变-等效替代法其他

下列关于酶特性的实验设计的叙述中，正确的是（）A、用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液探究酶的高效性B、探究酶催化作用的最适pH，只需要设置过酸、中性、过碱三语文

粉酶来探究酶的专一性，可用碘

归纳式探究：叶子探究在温度为0℃条件下，一定质量的氨气的压强和体积的关系。她将压强由1.013×105Pa增加到1.013×l08Pa的过程中，得到如下实验数据（其中n、b对氮气来说是常数）物理

=K（K为常数），其中K=

化学兴趣小组的同学对碳及碳的氧化物进行了一系列拓展性探究学习．探究一二氧化碳的性质的拓展探究（1）倾倒二氧化碳实验甲、乙两同学将两瓶完全相同的足够的二氧化碳气体，分化学

是由下而上熄灭，该实验说明二

探究焦耳定律时用的实验方法就是用两根电阻丝来探究的实验,探究I和t一定时,R与Q的关系,除了用了控制变量法,有没有用到转换法呢?（就是把电阻发的热转换到温度计上体现）物理

（2009•达州）小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度．于是他对所得溶液的酸碱性进行探究．（探究目的）探究所化学

验验证）实验操作实验现象结论

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