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小明、小华两位同学一起做“探究杠杆的平衡条件”的实验，以杠杆中点为支点，如图甲、乙所示．（1）若杠杆右端低、左端高，为使其在水平位置上静止，应将左端的平衡螺母向调节物理

学立即分析得出杠杆的平衡条件

实验室中．常用天平来测量物体的．测量时应将放在天平的右盘（运填“物体”或“砝码”）．在“探究杠杆的平衡的条件”实验中．为得出实验绪论，需多次改变杠杆受到的作用其他

学习了杠杆知识后，芳芳利用身边的物品来探究杠杆的平衡条件，她所选择的器材有：铅笔、橡皮若干（每块橡皮质量为10g）、细线、刻度尺等．（1）她将细线大致系在铅笔的中部位置，铅物理

将细线向___（选填“左”或

（2013•黄埔区二模）在“探究杠杆平衡的条件”实验中，为得出实验结论，需多次改变杠杆受到作用力的、方向和作用点，使杠杆始终位置保持平衡．在“探究导体中电流和电压的物理

过的电流”）；该实验中，__

在“探究杠杆平衡条件”的实验中：（1）小王把杠杆放在支架上后，在图甲所示位置静止，这时的杠杆处于（平衡/不平衡）状态．为了将杠杆调至水平位置平衡，他应将左、右端的平衡物理

要记录的相关数据有___个．

在探究杠杆平衡条件的实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了（）A.减小摩擦B.获取多组实验数据归纳出普遍遵循的物理规律C.多次测量取平均值减小误差D.使每组数据更准确物理

某同学在探究杠杆平衡条件的实验：（1）实验前发现杠杆左端低，右端高，应将左侧的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是为了便于物理

平衡．要使拉力最小，弹簧测力

在”探究杠杆平衡条件”实验中，下列说法不正确的是()A.实验时使杠杆在水平位置平衡，目的是为了便于测量力臂大小，同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响；B.调节物理

次改变力和力臂大小主要是为了

小明同学为“探究杠杆平衡条件”时选择的装置如图所示（选用的钩码质量均相同）：（1）实验时首先调节杠杆使其在水平位置平衡的好处是便于测量，实验前出现了如图甲所示情况，物理

平衡后，在乙图D处挂两个钩码

在“探究杠杆平衡的条件”实验中，需记录动力、动力臂、和阻力臂，为便于直接在杠杆上读出力臂的数值，应使杠杆在位置保持平衡．在“探究平明镜成像的特点”实验中，为了能够物理

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