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下列关于戊戌变法和辛亥革命的共同点，正确的是①都处在半殖民地半封建性质的社会背景下②都主张学习西方的民主政治制度③都为了挽救民族危机，但是都没完成历史任务④都主张推历史

①③④ D．①②④

根据材料与所学知识回答问题。材料一我们认为，挽救目前抗战危机，准备反攻的急救办法，必须对政府的机构人事政策迅速来一个改弦更张……因此我坦白的提出，希望国民党立即结束一其他

派联合政府，一新天下耳目，振

（10分）根据材料与所学知识回答问题。材料一我们认为，挽救目前抗战危机，准备反攻的急救办法，必须对政府的机构人事政策迅速来一个改弦更张……因此我坦白的提出，希望国民党历史

织各抗日党派联合政府，一新天

材料一我们认为，挽救目前抗战危机，准备反攻的急救办法，必须对政府的机构人事政策迅速来一个改弦更张……因此我坦白的提出，希望国民党立即结束一党统治的局面，由国民政府召历史

奋全国人心，鼓励前方士气……

本文以“我”的见闻和感受为线索，讲述了一群的斑羚，为赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法，摆脱困境的故事。赞颂了斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气其他

自鸦片战争以来，各阶层先进的中国人为挽救民族危机提出各种各样的救国方案。据此回答下列问题：（1）试归纳各派别的基本主张。（2）根据各派别基本主张的内容分析“ 历史

20世纪二三十年代，中国革命出现过两次严重的挫折，据此完成：（1）比较说明两次挫折发生的基本原因。（2）中国共产党为挽救危机分别采取了哪些主要措施？（3）试分析两次挫折共历史

面对1929—1933年空前的危机，罗斯福为挽救美国经济采取的措施是A．实行计划经济B．以供给创造需求C．实行自由放任政策D．政府全面干预经济历史

近代中国面临着日渐深重的民族危机，为挽救民族危亡实现国家富强，先进中国人不断向西方学习寻求救国救民的道路，对学习过程的发展脉络描述正确的是（）A．技术学习— 历史

——制度学习——技术学习

主观动机和客观效果往往会存在一定的差距，下列有关叙述，不正确的是A.洋务运动主观上是为了挽救封建统治危机，但客观上却刺激了中国民族资本主义的产生B.清政府编练新军主观上是为其他

观上却加速了被侵略国家新经济

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