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托尔曼符号学习理论主要讲的什么啊?为什么它跟刺激行为联结不同?托尔曼的符号学习理论看了半天都不懂它的意思.像“符号”“认知地图”还有“目标—对象—手段”这些都不懂.求好心人语文

如图为元素周期表中部分元素的相关信息，请利用下表回答相关问题．（1）第11号元素与第8号元素组成的化合物的化学式是，（2）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化化学

e和Mg c

90后，一个响亮而又被赋予重任的称号。为了这个响亮的称号，我们更应具备现代人的基本素质，使自己的权利观念得到增强，义务观念得以提升。下面是两位同学的观点：同学甲：在图政治

出去玩，被班长挡回来，还说不

权利和义务00后，一个响亮而又被赋予重任的称号。为了这个响亮的称号，我们更应具备现代人的基本素质，使自己的权利观念得到增强，义务观念得以提升。结合图片场景政治

么义务？

用元素符号回答：质子数最少的元素是，地壳中含量最多的金属元素是．氧化物中必含的元素是，水中含的元素是．液态金属中所含的元素是．符号中都有化学

“N”的元素是 ____

下列做法中不会对人体造成危害的是（）A.在某些食品中添加苏丹红（色素），使食品的色泽更加诱人B.用福尔马林（35%-40%甲醛水溶液）浸泡海产品，防腐保鲜C.每天饮食中搭配一定量化学

制成饮用白酒出售，以提高利润

下列做法中不会对人体造成危害的是A．在某些食品中添加苏丹红（色素），使食品的色泽更加诱人B．用福尔马林（35％-40％甲醛水溶液）浸泡海产品，防腐保鲜C．每天饮食中搭化学

OH）的工业酒精兑制成饮用

下列因素中起到促进西欧经济快速恢复的客观条件是A.第二次世界大战中，西欧不是主战场，破坏性小B.西欧国家经济技术基础好C.美国马歇尔计划的援助D.战后，西欧历史

为了比较蔬菜中维生素C含量，黎明同学根据维生素C可使高猛酸钾溶液褪色的原理，设计了如下实验：在四只同样的试管中分别加入2毫升相同浓度的高猛酸钾溶语文

为了比较蔬菜中维生素C的含量，根据维生素C可使高锰酸押溶液褪色的原理，设计了如下实验：在四只同样的试管中分别加入质量分数相同的高锰酸钾溶液2ml，然后用滴管分别向其中滴加几语文

汁8滴黄瓜汁14滴芹菜汁15

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