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下列各句中修辞手法的运用不同于其他三项的一项是（）A.我要用手指那涌向天边的排浪/我要用手掌那托住太阳的大海/摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆/用孩子的笔体写下：相信未来B.
语文
她彷徨在这寂寥的雨巷/撑着油
阅读课文《相信未来》，完成下题。（1）诗中用了哪些意象来表达当时环境的险恶？具有什么表达效果？（2）作者为什么那么相信未来？（3）“用孩子的笔体写下：相信未来”，
语文
下列各句中修辞手法没用比喻的一项是（）A.我要用手指那涌向天边的排浪/我要用手掌那托住太阳的大海/摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆/用孩子的笔体写下：相信未来B.她彷徨在这寂
语文
有你的铜枝铁干，/像刀，像剑
下列句子中没有错别字的一句是A.当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固直地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来。B.摇曳着暑光那枝温暖漂亮的笔杆，用孩子的笔体写下：相
其他
给以轻篾的微笑，辛辣的嘲讽。
下列各项中，修辞手法的运用与其他三项不同的一项是（）A.我要用手指那涌向天边的排浪/我要用手掌那托住太阳的大海/摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆/用孩子的笔体写下：相信未来
语文
，却像春蚕作茧，紧紧地包着自
在"相信未来"
中用孩子的笔体写下
",有什么含义?三次"写下:相信未来"有什么变化?表达了诗人怎样的思想感...在"相信未来"
中用孩子的笔体写下
",有什么含义?三次"写下:相信未来"有什么变化?表
语文
下列各句中，没有错别字的一项是（）A.怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？B.摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔竿，用孩子的笔体写下：相信未来．C.我们分担寒潮、风雷、霹雳，我们共
语文
下列各句中，没有错别字的一项是（）A．怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？B．摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔竿，用孩子的笔体写下：相信未来。C．我们分担寒潮、风雷、霹雳
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