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判断下面各组句子中的人物描写各运用了什么方法，用“√”表示。1．两个人走马灯似的转了三圈，终于三抓两挠，揪在了一起。A．动作描写()B．神态描写()C．语言描语文

得紧了。 A．动作描写

读句子，选一选下面句子各用了哪些人物描写的方法。A．语言描写B．动作描写C．外貌描写D．心理描写1．然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”（）2．语文

龟裂的手指数着。（　　）4．

写出下面句子所用的描写方法。（1）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向语文

嗤笑法国人不知道拿破仑，美国

我悄峭地从后门走进教，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，大声地整齐地一遍又遍池朗读着：我是中国人，我爱中国！分析句子的描写方法仿写一个句子其他

分析下面句子的描写方法,并仿写一个句子.我悄悄地从后门走进教室,在最后一排空位上坐下,和孩子们一起,跟着那位教师,大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：‘‘我是中国人,我爱中国. 语文

指出下面各句描写人物所用的方法。(1)中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺牛，横冲直撞往里走。()(2)他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也语文

头谢恩，心里头却一清二楚全明

读句子,1．我的脸顿时烧起来,心想,这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐,一定破坏了这位老人正独享的幽静.这句话用了描写的方法,句中的两个“一定’,强调了语文

.这

读句子,1．我的脸顿时烧起来,心想,这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐,一定破坏了这位老人正独享的幽静.这句话用了描写的方法,句中的两个“一定’,强调了语文

.这

用英语描写有关中国文化元素的十个句子.（所述元素方面不限,可以同一个元素为题材,也描写多个元素.）比如书法,丝绸之路,陶瓷,四大发明,文字,古迹等,只要是描写这些内容的十个句子均可英语

3.文中用了哪些描写方法来刻画老头子这个人物形象？请仿照下面的示例，对相关的语句进行赏析。示例:你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。运用语言描写，生动语文

有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰

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