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以二（）中的“比”和我们所学习的数学中的比的意义不同．A．篮球比赛场上的比分是5：3B．圆周长和直径的比是π：1C．正方体棱长总和与棱长的比是12：1D．两条线段长度的比数学

以下（）中的“比”和我们所学习的数学中的比的意义不同．A．篮球比赛场上的比分是5：3B．圆周长和直径的比是π：1C．正方体棱长总和与棱长的比是12：1D．两条线段长度的比是a：b 其他

长短不一样的两条线段,上面的点的数量是相同的吗?为什么?如果是相同的,那么为什么长度会不同呢? 数学

在行距和列距都是1的n*n方格网中,连接任意两个格点,得到长度不同的线段.（1）当n=1,2,3,4时,如图,分别写出不同长度线段的总条数.（2）找出不同长度线段的总条数与n的规律. 数学

不在一个平面上两条不平行的相同长度的线段,如何求旋转轴? 数学

两条长度不同的线段,它们长的和为a,较长线段的2倍等于较短线段的3倍,求两条线段的长度数学

两条线段的比是两条线段长度之比,比值是一个正数.这句话对不对1.两条线段的比是两条线段长度之比,比值是一个正数2.两条线段的长度比是“同一单位下”的长度比3.两条线段的比与所采用数学

一根木条被9条红线均匀的分成10等份,相邻两条红线之间的长度为一个单位长度.如果只能沿着红线把这根木条锯成3段,以这3段为边拼成三角形,有几种不同的锯法?请你一一写出每种方法锯成的数学

两条线段的乘积应如何表示?例如BH的长度乘以DF的长度,如何用数学符号表示?用“×”还是“·”还是绝对值符号?个人倾向于“·”,但在word2007里有各种大小不同的“·”,应该用哪一个?恳请认数学

读图完成1~3题。1、若P点为极点，0为地心，则E、F两地情况不同的有[]A、昼长B、地方时C、自转角速度D、正午太阳高度2、若EO、FO分别为两条日期分界线的一段，则语文

] A、2时B、

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