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六年级下册数学新课堂40页三题证明：从1~8这些数中,任取5个数,其中必有这样两个数,一个数是另一个数的倍数. 数学

六年级下册数学新课堂40页三题证明：从1~8这些数中，任取5个数，其中必有这样两个数，一个数是另一个数的倍数。数学

在一个数的末尾添上1个0得到另一个数,这两个数相差108.求原数一个数后面加了个0,变成了另一个数,两个数相差108.加108是个位数是0前面的位与?,只有个位数是2的才能与108的个位的8凑成0所数学

20 12=12 运气真好啊

在一个数的末尾添加一个0,就得到另一个数,已知这两个数的差是387,原来的数是多少?在一个数的末尾添加一个0，就得到另一个数，已知这两个数的差是387，原来的数是多少？请大家列出算数学

下列命题中：①有限小数是有理数；②无限小数都是无理数；③任意两个无理数的和还是无理数；④开方开不尽的数是无理数；⑤一个数的算术平方根一定是正数；数学

理数之间都有无理数．其中

1、在十进制里,若且唯若一个数的各位数字之和是9的倍数,该数一定是9的倍数.例如：9×324=29162+9+1+6=18=9×22、只要是9的倍数,将各位连加起来直至加到一位,而那个数字必定会是9呢?例：9×75=675 数学

状况呢?该怎样去解释这一状况

1.能被2,3,5同时整除的最大两位数是（）；最小三位数是（）.2.一个两位数,个位上的数字和十位上的数字都是合数,并且是互质数,这两个数是（）.3.一个数的倍比7.8的2倍少1,求这个数.（方数学

个白球的顺序排列,三种颜色的

下列五种说法：①一个数的绝对值不可能是负数；②不带根号的数一定是有理数；③负数没有立方根；④−17是17的平方根；⑤两个无理数的和一定是无理数或零，其中正确的说法有（）其他

问个算术问题有一组数,三个不同的数,相加为50.另外还有一组数,也是三个.相加为100.我的问题是另外相加为100的那组数,怎么算,可以使得总数也为50和前一组数的总数一样.我先用50/100.得出的其他

的总数相等，这样两组数相对应

下列说法错误的是（）A、因为15÷4=3.75,所以15是4的倍数,4是15的因数B、因为225÷15=15,所以225是15的倍数,15是225的因数C、一个数的因数是有限的,一个数的倍数是无限的D、1既不是质数,也不是合数学

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