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共找到 18 与与课文不一致的是 相关的结果，耗时17 ms
下列有关文学常识和对课文内容的理解，表述不正确的一项是A.关汉卿是元杂剧的奠基人，其代表作有《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》等，他与王实甫、马致远、郑光祖一起，被
语文
的光辉形象，剧情曲折生动，是
下列对相关课文的解说与评析，不正确的一项是（）A.《致橡树》中，“木棉”和“橡树”可以“站在一起”，可以“叶，相触在云里”，而不是一方在另一方的庇护下．作者借此表达
语文
恋家”“归家”的思绪和呐喊，
下列句子与课文原句不一致的一项是[]A．我想靠迅速抓紧时间．去留住稍纵即逝的日子；我想凭时间的有效利用，去弥补匆匆流逝的光阴。B．请他们准备欢迎，请所有的人准
语文
上闪烁起来了。它是那么大，那
下列对本单元课文内容理解有误的一项是：（）A．《陈情表》开篇就提出不愿应诏，接着从自己的幼年的不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情，致使君王收回
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对亡侄的无限哀痛之情。同时，
古人云：“悟已往之不谏，知来者之可追。”一是“悟”，二是“追”，二者要刻不容缓，课文中哪一段文字与古人的教诲一致呢？答：
语文
下列对本单元课文内容理解有误的一项是：（）A．《陈情表》开篇就提出不愿应诏，接着从自己的幼年的不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情，致使君王收回成命。
语文
无限哀痛之情。同时，也饱含着
午休时小陈大声朗读课文，同学多次劝阻，他却说：“学习是我的权利和自由，任何人不能干涉。”小陈的言行A．割裂了权利与义务的一致性B．是依法履行受教育义务的表现C
政治
中学有篇课文讲到了流动的水的哲学,有木有人知道是哪篇?好像是孟子还是荀子的文言文,大致讲的是万物都随着时间变化着,今天你看到的与昨天的一定不同
语文
与课文不完全一致的一项是A.物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。B.我们人研究各种自然科学，能够发现那些自然法则
其他
到树林里黑头莺的唱歌。D.纵
下列有关文学常识和对课文内容的理解，表述不正确的一项是A．关汉卿是元杂剧的奠基人，其代表作有《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》等，他与王实甫、马致远、郑光祖一起，
语文
形象，剧情曲折生动，是一部思
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