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智者学派认为：“人是万物的尺度”。强调人的感知是判断万物的标准，与其有相似哲学观点的我国古代哲学家是A．荀子B．朱熹C．王阳明D．王历史

下列选项中不能体现继承与发展关系的是A智者学派思想——人文主义思想B文艺复兴——启蒙运动C君权神授说——社会契约论D罗斯福新政——二战后西方国家经济调整历史

阅读下列材料，回答问题：材料一苏格拉底是与智者学派同时代的卓越思想家。针对雅典社会世风日下、道德沦丧的现象，他针砭时弊，倡导“有思想力的人是万物的尺度”，希望重新建历史

识就将是对的。”材料二意

古希腊直接民主政治制度下，政治家必须具备很强的演说能力，出现了教授修辞学、论辩术和从政知识的哲学家，形成了“智者学派”。由此可见，与“智者学派”产生密切相关的是，历史

邦频繁的对外军事斗争

一个被誉为“西方的孔子”的哲人，曾把教师比喻为“知识的产婆”，那么他对知识的看法与智者学派的不同点是()A．提出“知识即力量”B．认为“感历史

一个被誉为“西方的孔子”的哲人，曾把教师比喻为“知识的产婆”，那么他对知识的看法与智者学派的不同点是()A．提出“知识即力量”B．认为“感觉即知识”C．认为历史

公元前6世纪到公元前4世纪是东西方哲学思想发展的重要时期，当时儒家的“民本思想”与智者学派的“人文主义”思想出现的社会背景主要的不同是（）A.讨论主题不同B.价值取向不历史

儒家“民本”思想与智者学派的“人文主义”思想出现的社会背景的主要不同是()A、讨论主题不同B、诞生的政治氛围不同C、价值取向不同D、所处的历史阶段不同历史

阅读材料，回答问题。材料一智者学派关注人与人之间的关系、社会组织、伦理规范等，热裹于探讨政治和法律问题。材料二奴隶制不合人性，追求所有人“平等”。--以上两历史

俗的权利受上帝委托来惩治奸邪

下列西方人文主义精神的起源和发展过程中的史实与相关结论正确的是（）史实结论A泰戈拉，智者学派的著名代表人物尊崇理性，捍卫思想自由，是18世纪欧洲启蒙思想的源头B文艺复兴历史

彻底否定了上帝的权威，张扬了

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