与同桌交流．搜索结果第1页,早教吧

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一天下午的自习课上，我有一道数学难题解不出来，就请教同桌王强．王强说，要帮也只能帮赶不上我的同学，你水平比我高，是我的竞争对手，我可不与你交流．后来，我与李红共同探讨政治

主动找到我们，希望能加入到我

上数学课时，老师讲错了一个知识点，我们应该：（）A．当堂向老师指出B．不予理睬，反正自己已经会了C．与同桌小声交流D．下课后向老师委婉说明政治

（2014•江西模拟）思玲同学做了“测食用油密度”的实验，其小组同学对她的实验进行了评估与交流．（1）思玲同学实验过程：a．看到水平桌面上天平如图所示，指针指到分度盘中央了．物理

明白了，接下来她将_____

某同学利用图（a）所示的实验装置探究物块速度随时间的变化．物块放在桌面上，细绳的一端与物块相连，另一端跨过滑轮挂上钩码．打点计时器固定在桌面左端，所用交流电源频率为50Hz 物理

时器打出的纸带如图（b）所示

在下面的格子里画上“△”“□”或“○”，无论怎么画，至少有两列的图形是相同的，不信你接着画一画就知道了．为什么呢？与同桌交流．数学

（2014•江西二模）惠玲同学做了“测食用油密度”的实验，且其小组同学对她的实验进行了评估与交流．（1）惠玲同学实验过程：a．看到水平桌面上天平如图所示，指针指到分度盘中央了其他

了，还应将天平的______

小玲同学做了“测食用油密度”的实验（1）实验过程：“测食用油密度”的实验，其小组同学对她的实验进行了评估与交流．a．小玲同学看到水平桌面上天平如图所示，指针指到分度盘中物理

学明白了，接下来她将___，

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