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“大学者，囊括大典、网罗众家之学府也。……无论有何种学派，苟其言之成理，持之有故，尚不达自然淘汰之命运者，虽彼此相反，而悉听其自由发展。”此材料反映的办学思想A.出自北其他

兴起

北京大学校长蔡元培提出“无论何种学派，苟其言之成理，持之有故，尚不达自然淘汰之命运，即使彼此相反，也听他们自由发展。”这反映出他①试图缓解新旧文化两派学者之间的矛盾② 其他

②④B.①②④C.②③④D.

"故明主举实事,去无用,不道仁义者故,不听学者之言"什么意思其他

蔡元培任北大校长后提出“北大者，为囊括大典，包罗万众之最高学府”、“无论何种学派，苟其言之成理，持之有故，尚不达自然淘汰之命运，即使彼此相反，也听他们自由发展” 历史

．缓和政治派系矛盾，鼓励

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语言大难题!（有语言学者高手回答,这也是我多年的疑问!）据说人类建了个什么塔,越建越高,后来上帝发怒了,他试了法术让地球上人与人之间有了不同的语言,互相之间谁也听不懂谁在说什么其他

望通过百度知道有人能够给我一

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文言文：王冕僧寺夜读《宋学士文集》王冕者,诸暨人.七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书；听已,辄默记.暮归,忘其牛,父怒挞之.已而复如初.母曰：“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因语文

小儿,恬若不知.【阅读训练】

以“如果与人生”为话题800字作文我们经常听到这样的言论:"如果读小学时我努力学习就好了","如果我学会弹钢琴就好了"或者"如果当初是要我做那件事也会做好,这有什么了不起"等等.总之," 语文

"如果……"的时候,你想对他

蔡元培任北大校长之后，提出“北大者，为囊括大典，包罗万众之最高学府”“无论何种学派，苟其言之成理，持之有效，尚不达自然淘汰之命运，即使彼此相反，也听他们自由发展。历史

盾，鼓励学术研究 C．提高北

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