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小明家有一件久置的铜器件，其表面有大量“铜绿”．某化学课外实验小组，向一支试管中加入少量刮下的“铜绿”粉末，按如图所示实验来探究它的成分．（已知无水硫酸铜是一种能吸水其他

的试管时，试管口应_____

完成下面两道综合性学习题。（1）对联是我国传统文化中的一朵奇葩。请依据以下给出的上联，联系已学过的课文《醉翁亭记》《桃花源记》《小石潭记》或课外读物中的任意一篇对出下联语文

的联想，让人悟出一些道理。请

某化学课外活动小组开展下列实验活动：取刚降到地面的雨水水样，用pH计（测pH的仪器）每隔5分钟测一次pH，其数据如表所示．下列对测定结果的分析中正确的是（）测定时刻17：0517：化学

884.864.854.85

高一化学.我们刚讲到物质的分类.但是还是有些不懂,现在是假期,在外面补课,老师讲完课就走了.所以,还是请教一下大家.高中必修一的物质分类.氧化物（酸性、碱性、不成盐、特殊氧化物）其他

、微溶、难溶）]盐[（正盐、

下面是学生作文中的一段话，请指出其中的错误并改正。课外阅读无疑并非不是十分重要，理化实验也非常重要。课外阅读既可以开阔我们的视野，又可以培养我们的读书兴趣，从语文

　　　　　　　　　　　　　　

课题学习：平行线的“等角转化”功能阅读理解如图1，已知点A是BC外一点，连接AB、AC，求∠BAC+∠B∠C的度数．（1）阅读并补充下面推理过程．过点A作DE∥BC，所以∠B=，∠C=．又∵ 数学

180°【解题反思】从上面的

合金是不是分散系?混合物与分散系这两个集合之间的关系?在高中课本上的定义不够解答这个问题?所以请化学大神将知道的专科方面对此问题的理解阐述一下!另外：最好能详细地讲一下混合化学

NO Baidu!答题次序不

（2003•肇庆）某小组的同学在课外进行科学探究，以验证铜片在空气中灼烧后，表面生成的黑色物质确实是铜与氧化合生成的CuO，他们进行了以下实验：（1）由上图两个实验步骤判断：灼化学

们选用了以下装置继续进行实验

(9分)已知NH3与CuO在加热条件下可生成N2，方程式为2NH3＋3CuO3Cu＋N2＋3H2O。纯氮气跟镁在高温下反应可得到氮化镁，氮化镁遇水反应可生成氢氧化镁和氨气。(1)下面是化学课外化学

A．硫酸铵固体与消石灰共热

（2012•南昌三模）已知NH3与CuO在加热条件下可生成N2，方程式为2NH3+3CuO△.3Cu+N2+3H2O．纯氮气跟镁在高温下反应可得到氮化镁，氮化镁遇水反应可生成氢氧化镁和氨气．（1）下面是化学课外化学

体与消石灰共热 B．浓

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