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如图所示为实验室常用的实验装置（1）实验室制取氧气，应选用的发生装置是（填序号，下同），收集装置是，选用该收集装置的原因是．（2）检验氧气是否收集满的方法是化学

，通常可选用上述装置中的__

某校化学课外小组为了鉴别碳酸钠和碳酸氢钠两种白色固体，用不同的方法做了以下实验，如图I～Ⅱ所示。(1)图I、Ⅱ所示实验均能鉴别这两种物质，与实验I相比，实验Ⅱ的优化学

D．Ⅱ可以做到用同一套装置进

某同学利用如图所示的器材做实验，先用焦距为20cm的透镜甲进行实验，在光屏上得到清晰缩小的实验．接下来他改用焦距为10cm的透镜乙继续实验．若不改变发光体和凸透镜的位置，要在光其他

屏远离透镜移动，像变小C．光

课堂上，老师提供如表数据后，要求同学们自己设计、完成实验：“用碘来验证物质可以从固态直接变成气态”．按照要求，小明设计实验方案如图甲所示，直接用酒精灯对装有固态碘的密物理

碘的沸点酒精灯火

小光同学想测出一个实心塑料球的密度，但是发现塑料球放在水中会漂浮在水面上，于是小光设计了以下实验步骤：A．用调好的天平测出塑料球的质量，天平平衡时如图a所示．记录塑料球物理

块放入水中，静止时如图c所示

某同学根据如图所示电路进行实验，先用夹子夹住电动机转轴使其不能转动，闭合开关S，移动滑动变阻器滑片，记下电压表读数和电流表读数；后松开夹子，使电动机转轴转动，移动滑动变物理

0.2 0.2 W1 Q1

化学兴趣小组探究采用下列花汁制作酸碱指示剂，实验记录如下：汁液在不同溶液中的颜色变化蒸馏水白醋石灰水红玫瑰粉红色粉红色绿色紫卷心菜紫化学

胡萝卜橙色橙色

学习化学离不开实验，巴蜀中学的学子们更要积极动手做实验．（1）小明同学在家里利用替代品进行相关实验．如：配制较多溶液时用玻璃杯代替如图1所示的仪器中的（填仪器名称，下化学

装置B排水收集氧气，气体从_

为了探究不同物质、时间、数量等因素对吸附作用的影响，某化学探究小组的同学设计了“木炭和活性炭吸附性的对比研究”实验．实验记录如下：实验序号取用红糖溶液向溶液中化学

5g活性炭 5 A

某实验小组在利用单摆测定当地重力加速度的实验中：①用游标卡尺测定摆球的直径，测量结果如图所示，则该摆球的直径为cm．②小组成员在实验过程中有如下说法，其中正确的是其他

B．测量摆球通过最低点100

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