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结合课文，说说下列句子中加粗词语的含义。（1）我常常从冰心关于巴金的片言只语的闲谈里，加深了自己对巴老的了解和认识。（2）人生得一知己足矣，此际当以同怀语文

下列对课外阅读名著与作家作品的解说有误的一项是A《狂人日记》是鲁迅第一篇白话小说，收集在他的小说集《呐喊》里。他的小说集还有《彷徨》和《故事新编》。课文《雪》语文

别有《装在套子里的人》、《最

选出下列对课文理解说法有错的一项。（）（2分）A．《在山的那边》用诗歌的方式表达了一个孩子对外面世界的热烈向往，诗歌中的“大海”象征理想的境界。B．《紫藤萝瀑语文

品具有了现实意义。 C

下列对课文有关内容的说法有错误的一项是[]A、《人民解放军百万大军横渡长江》体裁是新闻，新闻的主要表达方式是记叙，有时兼有议论和描写。B、雨果，法国著名文学家语文

由盛而衰的变化过程，所以他的

选出下列对课文解说及有关文学常识的表述，不正确的一项（）A．英国作家高尔斯华绥的小说《品质》和中国现代作家杨绛的散文《老王》描写的都是生活在社会底层的劳动者，语文

，也可视为屈原的自传体长诗，

下列对课文的理解中不恰当的一项是（）（2分）A、《再塑生命的人》的作者是海伦•凯勒，英国作家、教育家。B、《我的老师》的作者是魏巍，当代作家。代表作有小说《东方》、通讯语文

清平湾》《命若琴弦》《务虚笔

下列对相关课文的解说与评析，不正确的一项是（）A.《致橡树》中，“木棉”和“橡树”可以“站在一起”，可以“叶，相触在云里”，而不是一方在另一方的庇护下．作者借此表达语文

恋家”“归家”的思绪和呐喊，

下列对课文的理解分析，有误的一项是（）A．郑愁予的《雨说》以新颖而鲜活的意象，灵动而多情的语言，抒发了对儿童浓浓的关爱之情，表达了对祖国未来真诚的祝福。B．《语文

灵感应，使读者深深感受到诗人

阅读课文《逍遥游》第三段，完成1－5题。下列解说错误的一项是[]A．《逍遥游》代表着《庄子》的思想观念和艺术风格。B．本文宣扬的绝对自由的思想只是庄子头脑中的语文

消极虚无的态度。 D．庄子

下列对课文的解说不正确的一项是（）A.艾青的诗歌《我爱这土地》的感情基调是忧郁、悲愤。B.余光中的诗歌《乡愁》抓住邮票、船票、坟墓、海峡这四个意象语文

用残损的手掌》以“残损的手掌

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