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下列对课文理解有误的一项是[]A．从《<蒲柳人家>·节选》所描写的景物和风情中，我们闻到了浓浓的乡土气息，感受到了中国农民质朴的人情美。B．《我的叔叔于勒》语文

间赤裸裸的金钱关系。C．《醉

下列对课文内容理解有误的一项是（）A.《满井游记》通过描绘晚春美景，表露了作者寄情山水的兴趣B.《曹刿论战》通过描写人物对话，表现了曹刿卓越的军事才能C.《赤壁》借周语文

关古迹，表达了作者同情人民苦

下列对课文内容理解有误的一项是（）A．《我心归去》哲理性很强，但没有抽象的说教。而是把哲理藏在形象中，用富有抒情色彩的意象来表达。如“血沃之地将真正生长出金麦语文

劝说人们用心研读经典作品，在

下列对课文语句的理解有误的一项是（）A．“这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。”——这句话将“我”的“车辙”和母亲的“脚印” 语文

样弥漫在地坛上空，弥漫在“我

下列对课文有关文学常识和语句理解的表述，有误的一项是（）A．《左传》是编年体史书，相传是春秋末年鲁国史官左丘明为孔子修订的《春秋》所作的传，“传”是注释儒家经语文

表、书。 B．他面如死

8.下列对课文理解有误的一项是()A.赋，我国古代的一种韵文，这里含有歌颂、赞美的意思。B.课文的结尾部分与开篇儿时的遐想遥相呼应，使文章铺陈开合有度而且意境完语文

幅幅气象万千的云彩变幻图。

下列对课文内容理解错误的一项是[]A．江南的雪给人的感觉是美艳、绚丽、有趣。但它这种美因为未经过磨炼，不能经受时间的考验，不能持久，不能不说是一个遗憾。B．语文

的现实社会的斗争品格。 C．

阅读《寻找时传祥》，回答下列问题1.对课文内容理解有误的一项是（）A.时传祥的人格魅力表现在：他敬业、实在、正直、本分，他坚持实实在在干活，本本分分做人。B.本语文

变，但为社会勤奋劳动和真诚做

下列对课文的理解有误的一项是[]A．《三峡》以凝练生动的笔墨，表现了三峡雄奇壮丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情。B．《答谢中书书》是一篇山水语文

潮”为线索，运用比喻、夸张等

下列对课文内容的理解有误的一项是[]A．《我的老师》描写了蔡老师热爱学生的美好心灵和慈爱善良、温柔可亲的性格特点，更表现了学其他

的名称，表达了对老师的热爱、

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